Содержание образования: что добавить, а что убрать

[solvisor]

Есть ещё честные и смелые люди в этой стране.

Держитесь други. Уже на Тонго. Штормит. Остался ещё один перелёт и начну общение с Матушкой-Землей

[Лилия]

ZYOBRA_70, представьте себе. Мало ли кто какой бред говорит или пишет.

[Нгаан]

Через какое-то время ДЗ, скорее всего, не просто отменят, а вообще запретят.

Ну это уж вы как-то совсем "радикально".

Нельзя же, невозможно, человеку (ребёнку) запретить узнавать что-то новое в свободное от занятий время?

Другое дело, что ... рейтинговые оценки, если таковые останутся, будут выставляться за классные задания, которые будут выполняться на специальных рабочих местах. Такое возможно. Кто лучше подготовился, в том числе и с ИИ-репетиторами, тот и лучше справляется.

Но есть сомнения и насчёт рейтинговых оценок. Ведь если общество изменится кардинально, когда не нужно будет бояться "не пройти на бюджет в престижный ВУЗ", то и смысл оценок как таковых сильно изменится. Конечно, элемент соревновательности в обучении отменять нельзя, ибо он стимулирует процесс познания, но сделать этот процесс более здоровым, чем нынче, вполне возможно.

[Nemo]

Нельзя же, невозможно, человеку (ребёнку) запретить узнавать что-то новое в свободное от занятий время?

Речь не о ребёнке, а о запрете учителям давать какие-либо задание на внешкольное время.

[Нгаан]

о запрете учителям

А вот это вполне, если учесть, что кроме школы у детей есть ещё масса разнообразных кружков по интересам.

[solvisor]

Алексей Савватеев о деградации образования и о предложении Кравцову:

https://youtu.be/F9rrOfgtpjM?si=v0L0WyTvgrkFtrMI

https://youtu.be/vIgAhSAlmLw?si=kN_OnBHanXrs5Wb9

[Лилия]

если учесть, что кроме школы у детей есть ещё масса разнообразных кружков по интересам.

Эх, да какие там интересы? У большинства посмотришь, в свободное время лишь бы в гаджетах зависать. Беда прямо. Учителям ещё надо постараться, чтобы увлечь детей учебной деятельностью.

[Nemo]

в свободное время лишь бы в гаджетах зависать.

Складывается впечатление, что "зависание в гаджете" - это какое-то занятие само по себе. Никто не уточняет, почему, для чего именно гаджет используется. Может с него Шекспира читают в первоисточнике, или кванты учат.

[Лилия]

Nemo, увы, чаще не Шекспира и не кванты.

[Nemo]

Ну так в любом деле чаще бывает какая-то фигня, чем подвиги и свершения. Именно гаджеты то здесь при чём?
Хотя я и сам могу ответить - при чём. Старшее поколение воспринимает эти самые гаджеты на базе известных им технологий, то есть как гибрид телевизора и телефона. А оные и вправду ничего полезного не делали. Что зависать за ящиком, что на телефоне - было сугубо бесполезным занятием. Отсюда и переносится отношение.

[пацак]

в свободное время лишь бы в гаджетах зависать.

Складывается впечатление, что "зависание в гаджете" - это какое-то занятие само по себе. Никто не уточняет, почему, для чего именно гаджет используется. Может с него Шекспира читают в первоисточнике, или кванты учат.

[Nemo]

Можно и ещё один момент добавить: Те, кто сами используют гаджеты исключительно для всякого убивания времени, того же самого будут ожидать и от остальных. Проще говоря, быдло всех считает таким же быдлом. А мнение уходящего поколения о приходящем всегда было невысокое, даже во времена древних греков. Подозреваю, что и в каменном веке, но увы, доказать не смогу.

[пацак]

Можно и ещё один момент добавить: Те, кто сами используют гаджеты исключительно для всякого убивания времени, того же самого будут ожидать и от остальных. Проще говоря, быдло всех считает таким же быдлом. А мнение уходящего поколения о приходящем всегда было невысокое, даже во времена древних греков. Подозреваю, что и в каменном веке, но увы, доказать не смогу.

быдло считает - что есть быдло, сверхусидящие и я

А мнение уходящего поколения о приходящем всегда было невысокое, даже во времена древних греков

возможно это было правильное мнение где сейчас великий РИМ ... или греция с ихними скульпторами и поэтами ... вообще такое впечатление что мир деградирует ... изучили атом и теперь все ждут кода нажмут на ядерную кнопку, чтобы ты не достался ни кому

Те, кто сами используют гаджеты исключительно для всякого убивания времени, того же самого будут ожидать и от остальных

ничего они не ждут !!! они заняты делом, тыканьем кнопок

[Лилия]

Проще говоря, быдло всех считает таким же быдлом.

Можно и не считать, а просто посмотреть статистику и факты.
К слову сказать педагоги считают, что даже телевизор не так вреден, как те же гаджеты. А именно залипание в бесконечных играх, видюшках в тик токе и т.п., на что людей больше и тянет. И что особенно вредно для развивающейся мозга детей. Только их создателям разве есть до этого дело?
Чтение Шекспира, изучение квантов и подобные интересы к этому не относится.

[Nemo]

Дело не в гаджетах, а в людях. Просто если вы даёте молоток человеку - он забьёт гвоздь. А если обезьяне - то тоже забьёт. Другую обезьяну. Гаджет - тот же молоток. Владельцы разные...

[Урфин]

К слову сказать педагоги считают, что даже телевизор не так вреден, как те же гаджеты.

ну да. Мои телек не смотрят, сидят в гаджетах.
сразу в двух. в ноуте играют и параллельно смотрят ролики в телефоне.

И что особенно вредно для развивающейся мозга детей.

когда-то говорили, что читать вредно. особенно женщинам
если идёт мыслительный процесс, то скорее полезно. а он таки идёт, что при играх, что при просмотре...

[Bond]

Согласен, гаджеты - зло! Только игра в танчики на ПК спасёт мир!

[Нгаан]

Только игра в танчики на ПК спасёт мир!

Но только в том случае, если игроку самостоятельно нужно будет вычислять всё по баллистике, и всё по динамике, и всё по кинематике. В общем я за то, чтобы играли только те, кто в игре сумел сам себе танк спроектировать и собрать.
Вот это была бы ИГРА!


Отправлено спустя 8 часов 17 минут 4 секунды:


Не можешь игнорировать, возглавь!

ОАЭ вводят искусственный интеллект в школьную программу - начиная с детского сада и до 12 класса.

Их цель - вырастить поколение, способное конкурировать в глобальной AI-гонке, и начинают они уже в предстоящем учебном году.

ОАЭ уже вложились в дата-центры для обучения моделей и создали фонд для инвестиций в ИИ, который, по прогнозам, может превысить $100 млрд. Глава OpenAI Сэм Альтман называет страну возможной «тестовой площадкой» для обкатки технологий и будущих глобальных правил всей индустрии ИИ

[Bond]

Их цель - вырастить поколение, способное конкурировать в глобальной AI-гонке

В будущем в глобальной гонке лучше конкурировать будет тот, кто умеет обращаться с каменным топором и высекать огонь камнем!

[Мотылек]

если идёт мыслительный процесс, то скорее полезно. а он таки идёт, что при играх, что при просмотре...

Вопрос в качестве этого процесса. У меня племянник учится в пятом классе, из телефона не вылазит и глядя на него я могу плюс-минус прикинуть уровень стимулирования глубины мысли, который дает гаджет. Хотя бы тот факт, что ребенок использует слова, значения которых не знает - уже настораживает. Яркий пример: при просмотре какого-то детско-подросткового блогера (уровень контента которого оставляет желать много лучшего) радостно гыгыкает плоским шутейкам. Выхватывает термин, который фигурировал в юморе (в том случае - это был "районный прокурор") и потом аки попка-дурак ходит целый день его повторяет. На вопрос: знает ли он, кто собственно такой "прокурор"? - ответить не в состоянии. Хотя казалось бы у тебя всезнающий Google в руках, так спроси его, просто что бы быть в курсе в чем соль юмора. Но нет, главное не логический смысл, пусть и примитивной шутейки, а интонация и крилвляние блогера, которые, аки закадровый смех дешевых комедийных сериалов, указывают: смеяться здесь.
И все у него так. И при чем, он этого своего невежества совершенно не стесняется. Чтение воспринимает исключительно как адскую повинность. Пересказать суть прочитанного рассказа на несколько страниц может с большим трудом и исключительно по наводящим вопросам.
Пробовал показать ему некоторые фантастические фильмы своего детства, а именно: "Терминатора 2", "Матрицу" и "Тень", несмотря на экшен и, имхо, приемлемые даже по сегодняшним меркам спецэффекты заметил, что смотреть ему было скучно. Нить повествования (даже при наличии довольно прямолинейного сюжета) ухватывал с трудом, регулярно прося меня объяснять повороты сюжета, которые мне в его возрасте были очевидны как белый день (по крайне мере так мне помнится ).
Можно конечно сказать, что это просто частный случай, но в классе он один из наиболее успевающих детей. Да и не раз слушая его, когда он по телефону разговаривал с одноклассниками в групповом чате, играя по сети в какую то онлайн игрушку, могу сделать вывод, что уровень у них у всех примерно одинаков.

P.S. Слушал так же некоторое количество ютуб лекций психотерапевта Андрея Курпатова, в которых он приводил интересные данные о том, что некая Кюнг Хи Ким провела иследование 300 000 анкет детей в США, которые проходили тест Элиса Торренса на определения уровня креативности в разные годы. И с начала 1990-х годов средний показатель его снижался. В и еще 2008 году 85% детей уже сдавали его хуже чем в среднем дети 1984 го года. И объясняет он это в первую очередь увеличением потребления развлекательного видеоконтента (сначала кабельных телеканалов, а потом уже и цифровым потреблением из интернета).
В целом с его выводами о постепенной, но неуклонной примитивизации контента, рассчитанного на широкую публику, согласен. Как и с тем, что постоянное цифровое потребление (без пауз на обдумывание) не самым лучшим образом сказывается не только на социальных навыках, но и просто на умении "стройно" (и в известной степени критично) думать, запоминать и структурировать сложную информацию, и более ясно излагать свои мысли.