Содержание образования: что добавить, а что убрать

[ZYOBRA_70]

С другой стороны, если не специально, то и преступления никакого нету...

убийство по неосторожности - всё равно статья, как не крути...

[Bond]

ну да, хотя если речь идёт не о человеческой жизни, то можно простить...

[Урфин]

ПереГиБ писал(а): ↑02 июн 2023 00:26
Кошкам, вообще-то, свойственно убивать мышей
В том то и беда, что я нарушил закон - я не собирался его съесть, я просто игрался и он умер, а это преступление.

кошки запросто убивают не ради еды, а ради забавы.

[Нгаан]

кошки запросто --- ради забавы.

Я не такой.

[Лилия]

Нгаан, похвально конечно.
Но вообще приходилось слышать, что у кошек инстинкт развит настолько сильно, что она может в день просто душить до сотни мышей и даже их не есть, а приходить домой и предпочитать еду, которой ее человек кормит. Вероятно для регулирования популяции мышей в природе.

[Нгаан]

приходилось слышать

Мне приходилось слышать, что люди едят себе подобных.

[ПереГиБ]

Я не такой.

Вот так. Однажды расслабился, забыл о роли, которую косплеишь, и теперь приходится оправдываться
Может, нунафиг этот кошачий косплей?

[Нгаан]

Может, нунафиг этот кошачий косплей?

Какой уж тут косплей? Сущность свою не переделаешь.

► Показать

Это всё равно, что Йожику (или тому же Пинхеду) предложить иголки повыдёркивать и прикинуться ... Колобком.

Вице-спикер Госдумы от партии «Новые люди» Владислав Даванков считает, что необходимо разработать законопроект, который отменит домашние задания в российских школах. По словам господина Даванкова, об этом его попросил сын.
...
Владислав Даванков отметил, что вопрос об отмене домашнего задания в школах он планирует обсудить на ближайшей встрече с московским департаментом образования и науки. «Это мировой опыт. Уверен, что разгрузка детей и учителей пойдет на пользу всем»,— подчеркнул он.

https://www.kommersant.ru/doc/6015938

Доплаты учителям за проверку Д/З, думаю, тоже нужно отменить.

[Урфин]

Вице-спикер Госдумы от партии «Новые люди» Владислав Даванков считает, что необходимо разработать законопроект, который отменит домашние задания в российских школах. По словам господина Даванкова, об этом его попросил сын.
...
Владислав Даванков отметил, что вопрос об отмене домашнего задания в школах он планирует обсудить на ближайшей встрече с московским департаментом образования и науки. «Это мировой опыт. Уверен, что разгрузка детей и учителей пойдет на пользу всем»,— подчеркнул он.

Было уже

Нгаан, похвально конечно.
Но вообще приходилось слышать, что у кошек инстинкт развит настолько сильно, что она может в день просто душить до сотни мышей и даже их не есть, а приходить домой и предпочитать еду, которой ее человек кормит. Вероятно для регулирования популяции мышей в природе.

Кошки в деревне у тёщи продемонстрировали мне всё многообразие местной минифауны. И хомяков приносили, и землероек, и полёвок. Я бы их в природе хрен бы разглядел, а тут образцы с доставкой на дом

[Лилия]

Нгаан, вряд конечно правда отменят. Не получается как то совсем без домашних заданий. Помнится у дочки пробовали отменить в первом классе.
Ну как, типа домашки нет, но вот это надо повторить.

Кошки в деревне

Вот я тоже на даче смотрю на своего кота. Ходит с таким деловым видом , обходит территорию, пропадает где то по полдня. Потом приходит, трется как ни в чем не бывало, как самый милый котик на свете и спит.
А мышей не видать, вот кто его знает, сколько он переловил?

[Нгаан]

Я бы их в природе хрен бы разглядел, а тут образцы с доставкой на дом

Просто у вас живут кошки-зоологи.

А мышей не видать, вот кто его знает, сколько он переловил?

Почему сразу переловил? Может просто поразгонял?


Отправлено спустя 8 минут 15 секунд:

совсем без домашних заданий

Товарищ не понимает, что без домашних заданий можно только, если:
- дети большую часть дня проводят в учебных заведениях разного профиля, где занимаются увлекательными делами, тогда обучение происходит исподволь, незаметно и материал усваивается лучше;
- когда в учебных заведениях небольшие группы (до 12 человек) и учитель может поговорить за урок с половиной учащихся и раздать индивидуальные задания;
- когда доступ к обучающей информации открыт и эта информация адаптированна для самостоятельного восприятия, как следствие ребёнок не нуждается в постоянных подсказках учителя, где и что нужно посмотреть.

Ну и главное, я спрашиваю: "А зачем это нужно учителям?"

[Урфин]

А вот хорошо было бы если перенять японскую систему послеурочной работы: куча клубов по интересам при школе в её здании. С большой долей самоуправления.

[Нгаан]

Есть люди в нерусских селеньях.

Родители небольшого городка Грейстоунс в Ирландии проголосовали за полный запрет смартфонов для детей младше 13 лет. Отмечается, что инициатива прошла без вмешательства властей - взрослые просто договорились друг с другом чтобы оградить от влияния интернета хотя бы маленьких детей.

[Нгаан]

Хватит, наигрались...

В Нидерландах запретят пользоваться гаджетами в школах. Некоторым школьникам могут разрешить использовать устройства в классе в случае крайней необходимости - например, по медицинским показаниям или на уроках информатики. Ожидается, это поможет детям сосредоточиться на учебе.

[Дин-70]

Как много читают ваши дети? Читают ли что-то из школьной программы по литературе? Мои - примерно... ничего. Хотя я честно пыталась, подкладывала им Пришвина и Носова. Мы осилили первого «Незнайку» в переложении (хотя я ярый противник литературных адаптаций!) При этом современную литературу они читают на ура! Мы только закончили очередную повесть Ледерман, и мне пришла в голову замечательная идея: изучить школьную программу по литературе на основе более интересных для детей произведений. Первая часть уже готова! Мы читаем «День рождения Алисы» и на основе текста повести знакомимся с первыми терминами литературного чтения: - жанр - сюжет - главные и второстепенные герои Приобретаем навыки: - умение определять основную мысль - анализ причин поступков героев - высказывание личного мнения - пересказ текста - определение темы произведения/отрывка А для детей постарше в последней главе пособия есть сценарий дискуссионных дебатов, где дети учатся исследовать тему путешествий во времени и аргументировать свою точку зрения на тему изменения прошлого: стоит или нет? Не слишком ли многим рисковала Алиса? Кто был прав: Громозека или ученые из института времени? Узнаете в новом пособии! (по ссылке в профиле)

https://www.picnob.com/es/post/6810662411503657685366/

[ПереГиБ]

стоит или нет? Не слишком ли многим рисковала Алиса? Кто был прав: Громозека или ученые из института времени? Узнаете в новом пособии! (по ссылке в профиле)

Кто-нибудь откройте глаза юным читателям на реальный расклад, данный нам глазами Громозеки: изначальная Алиса погибла вместе с погибшим миром Колеиды, а Алиса, появившаяся в настоящем восстановленной Колеиды, является совсем другой личностью!
Чёрт бы побрал Пинхеда со Светловым: это они придумали этот жуткий расклад!

[Pinhead]

Чёрт бы побрал Пинхеда со Светловым: это они придумали этот жуткий расклад!

Я ничего подобного не утверждал. Мне вообще никогда не нравилась эта идея с множественными вселенными, я считаю это очередными эпициклами.
И, по моему мнению, трагизм этой повести в другом, я описал в чём.

И, кстати говоря, вопросы, которые они задают детям, слишком для таких детей сложные.

[Нгаан]

которые они задают детям, слишком для таких детей сложные

Многое зависит от учителя (модератора дискуссии). Конечно, дети выскажут своё детское мнение, но вспоминая себя в одной из прошлых жизней, мне-то тогда казалось, что мои суждения вполне разумны и обоснованы. Понятно, что было в них много от непонимания себя и мира, но нужно с чего-то начинать. Да и в конце-концов чем хуже эти вопросы в сравнении с теми, которые задают детям во всевозможных воскресных (часто религиозно-мистических) школах на основе непонятных им древних текстов? Может быть с Алисой задумываться над ними даже в чём-то лучше? Продуктивнее для будущего?

[Pinhead]

Я разве говорил, что вообще не надо никаких вопросов задавать? Просто эти вопросы рассчитаны на детей 8-10 -летнего возраста. Поэтому должны иметь ответы. А над экзистенциями им думать рановато ещё в таком возрасте.

[Sarkov]

Сейчас я понимаю, что для осмысления и понимания событий истории мне не хватало (и не хватает по сию пору) примерно такой штуки.
https://hronotop.ru/?utm_term={cl1}&ycl ... 0435216478

Отправлено спустя 5 минут 15 секунд:
Было желание сделать что-то подобное, а тут готовая. Только цена кусачая.