Обучение детей

Флейм, он и есть флейм. В общем, болтаем обо всем, что не попало в другие разделы.

Модератор: модераторы


максим
Сообщений: 4928
Стаж: 20 лет 11 месяцев
Реальное имя: Максим
Skype: maksim_romantik1
Желаемая форма обращения: Всё равно
Откуда: Снежное, Донбасс
Благодарил (а): 3347 раз
Поблагодарили: 1502 раза
Возраст: 53
Контактная информация:

Обучение детей

Сообщение максим » 12.10.2025, 22:42

skor писал(а): 12.10.2025, 22:06
максим писал(а): 12.10.2025, 21:32 вымазывать меня этим словом не стоит
Уже всё, теперь вас будут считать криптолибералом. Коготок увяз -- всей птичке пропасть *CRAZY*

А если серьёзно, то я по привычке продолжаю мониторить различные площадки, где обсуждаются темы, касающиеся образования. И могу сказать, что последние годы участники совколюбивых патриотических форумов постоянно клеймят проклятых либералов, которые окопались в образовательных министерствах, а также, хи-хи, в Сбербанке, и по наущению враждебной заграницы тихой сапой заменяют школьных учителей на всяческие информационные технологии и искусственный интеллект. А главный сатана там -- Герман Греф.
Мне не очень интересно, что вы мониторите, это сугубо ваши проблемы.

Мне гораздо больше интересно, как вы связываете продажных преподавателей из моего поста с либералами из своего.
Я слова "либерал" не употреблял (даже в мыслях нет связывать профессию с политическими убеждениями), а вы поставили фактически знак равенства между ними.
Это что, оговорка по Фрейду или это просто суровая действительность? Я вас чем-то обидел? Зачем вновь приплетать политику?
Славные были денечки в конце двадцатого века!

Аватара пользователя

Олег К
Сообщений: 1174
Стаж: 16 лет 9 месяцев
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Благодарил (а): 291 раз
Поблагодарили: 364 раза

Обучение детей

Сообщение Олег К » 12.10.2025, 23:53

skor писал(а): 12.10.2025, 21:05 Добро пожаловать в наш клуб
А много ли состоит в клубе участников? :D
Изображение

Аватара пользователя

skor
Сообщений: 1094
Стаж: 21 год 1 месяц
Реальное имя: Сергей
Желаемая форма обращения: На "ты"
Откуда: Авксом
Благодарил (а): 42 раза
Поблагодарили: 143 раза
Возраст: 49
Контактная информация:

Обучение детей

Сообщение skor » 13.10.2025, 00:38

максим писал(а): 12.10.2025, 22:42 Мне гораздо больше интересно, как вы связываете продажных преподавателей из моего поста с либералами из своего.
Никак. Я отвечал только на тот ваш пассаж, где про ИИ.
максим писал(а): 12.10.2025, 22:42 Я слова "либерал" не употреблял <...> Зачем вновь приплетать политику?
А я слова "политика" не употреблял. Я, когда говорил про либерализм, подразумевал философское течение, а не политическое. Зачем любой разговор объявлять "политикой"? Чтобы ничего нельзя было обсуждать, кроме котиков и кулинарных рецептов?

Поймите, почти любую дискуссию при желании можно назвать политической. Например, вот Алекс Иванов давеча предложил давать учителям премию за то, что их ученики успешно поступили в вуз. Получается, что Алекс даёт советы министерству просвещения. Да это же политика в чистом виде! :D
Алиса в последний раз поглядела на всех, сказала тихо: "Прощайте, ребята", - и вышла из комнаты. Навсегда.

Аватара пользователя

Автор темы
Alex Ivanov
Сообщений: 3960
Стаж: 15 лет 8 месяцев
Реальное имя: Alex
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Откуда: Ростов-на-Дону
Благодарил (а): 414 раз
Поблагодарили: 537 раз
Возраст: 55

Обучение детей

Сообщение Alex Ivanov » 13.10.2025, 01:53

максим писал(а): 12.10.2025, 19:38 обеспечить каждого ученика персональным ИИ
Такой ИИ должен как минимум пройти сначала Тест Тьюринга чтобы свободно общаться и учить ребенка. Те нейросети что есть сейчас являются скорее справочниками и энциклопедиями с улучшенным доступом к информации. Нужна технологическая революция в области высоких технологий, а у России с этим огромные проблемы и выхода из тупика пока не видно.
Если государство реально возьмет курс на ИИ, тогда все возможно.
Покроется небо пылинками звезд и выгнутся ветки упруго.

Аватара пользователя

Урфин
Сообщений: 1693
Стаж: 7 лет
Реальное имя: Герман
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Откуда: Подмосковье
Благодарил (а): 1198 раз
Поблагодарили: 371 раз
Возраст: 58

Обучение детей

Сообщение Урфин » 13.10.2025, 08:45

максим писал(а): 12.10.2025, 19:38 Видимо, детей должны растить родители, а не патентованные дебилы-преподаватели.
Тогда и детей дебилами называть перестанут
если родители - дебилы, то не перестанут...
деби́льность, реже дебили́зм (от лат. dēbilis — «слабый», «немощный»; англ. moron, feeble-minded, high-grade defective[1]) — самая слабая степень умственной отсталости, обусловленная задержкой развития или органическим поражением мозга плода.
Вот по моим наблюдениям дебилов в классе не меньше, чем одарённых. Примерно поровну. И что не делай, как не преподавай, не удастся изменить этот медицинский факт.
максим писал(а): 12.10.2025, 19:38 как предлагала "мисс Гринвич"
это кто? мы все должны её знать? и понимать, о ком речь?
максим писал(а): 12.10.2025, 21:32 Не знаю, что либерального вы обнаружили в идеях Никки
А это кто?
skor писал(а): 12.10.2025, 22:06 постоянно клеймят проклятых либералов, которые окопались в образовательных министерствах, а также, хи-хи, в Сбербанке, и по наущению враждебной заграницы тихой сапой заменяют школьных учителей на всяческие информационные технологии и искусственный интеллект. А главный сатана там -- Герман Греф.
что истинная правда. :-)

Аватара пользователя

Мотылек
Сообщений: 3259
Стаж: 16 лет 3 месяца
Реальное имя: Саша
Желаемая форма обращения: На "ты"
Благодарил (а): 853 раза
Поблагодарили: 831 раз
Возраст: 40

Обучение детей

Сообщение Мотылек » 13.10.2025, 09:30

Урфин писал(а): 13.10.2025, 08:45 это кто? мы все должны её знать? и понимать, о ком речь?
А это кто?
— Пожалуйста, вышлите нам инвойс!
— Не слышу!
— Вышлите Инвойс!
— Что выслать???
— Инвойс, блин — Говорю по буквам: — Инна! Наталия! Валерий! Ольга! Ирина! Сергей!
— Блин, кто все эти люди????

:mrgreen:

P.S. И да, я тоже не в курсе о ком речь.
Опасность нужно встречать лицом к лицу, а то догонит сзади.
П. Гераскин

Аватара пользователя

Олег К
Сообщений: 1174
Стаж: 16 лет 9 месяцев
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Благодарил (а): 291 раз
Поблагодарили: 364 раза

Обучение детей

Сообщение Олег К » 13.10.2025, 10:06

Мотылек писал(а): 13.10.2025, 09:30 P.S. И да, я тоже не в курсе о ком речь.
Астровитянка, же.

Аватара пользователя

Урфин
Сообщений: 1693
Стаж: 7 лет
Реальное имя: Герман
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Откуда: Подмосковье
Благодарил (а): 1198 раз
Поблагодарили: 371 раз
Возраст: 58

Обучение детей

Сообщение Урфин » 13.10.2025, 10:29

Олег К писал(а): 13.10.2025, 10:06
Астровитянка, же.
ага, фанклуб Горькавого отжимает пространство у фанклуба Булычёва :D


ПереГиБ
Сообщений: 4550
Стаж: 16 лет 10 месяцев
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Благодарил (а): 268 раз
Поблагодарили: 950 раз

Обучение детей

Сообщение ПереГиБ » 13.10.2025, 11:38

Вчера на детской площадке увидел бегающих детей и по их воплям с удивлением и умилением понял, что они играют в космических пиратов.
Но умиление длилось недолго - я вспомнил про копрофильм 2024 года и понял, что это оттуда :(

Аватара пользователя

Автор темы
Alex Ivanov
Сообщений: 3960
Стаж: 15 лет 8 месяцев
Реальное имя: Alex
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Откуда: Ростов-на-Дону
Благодарил (а): 414 раз
Поблагодарили: 537 раз
Возраст: 55

Обучение детей

Сообщение Alex Ivanov » 14.12.2025, 02:33

Сравнение учебников

https://www.youtube.com/shorts/qV6i9B0PYvc

Покроется небо пылинками звезд и выгнутся ветки упруго.

Аватара пользователя

Falcon
Сообщений: 15203
Стаж: 21 год 2 месяца
Реальное имя: Сергей
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Откуда: Отсюда
Благодарил (а): 1769 раз
Поблагодарили: 3305 раз
Возраст: 52
Контактная информация:

Обучение детей

Сообщение Falcon » 26.03.2026, 13:41

В это время, в замке у шефа...
Эпоха повсеместного присутствия искусственного интеллекта вынудила преподавателей американских вузов обратиться к некогда популярной форме проверки знания у студентов — к устными экзаменам, пишет Associated Press. Этот формат исключает возможность обратиться к чат-боту с ИИ за помощью.

Преподаватели вузов больше не задаются наивным вопросом, используют ли их студенты генеративный ИИ при подготовке домашних заданий. Основной вопрос теперь состоит в том, как определить, чему студенты учатся на самом деле. Они приносят идеально изложенные письменные работы, но при просьбе дать какие-то пояснения попросту не могут дать внятного ответа. Науке ещё предстоит дать оценку тому, как ИИ влияет на критическое мышление человека в долгосрочной перспективе, но уже сейчас преподаватели опасаются, что их подопечные всё чаще воспринимают сложную мыслительную работу как необязательную.

Доцент кафедры ближневосточных языков и культур в Пенсильванском университете Эмили Хаммер (Эмили Хаммер) на своих семинарах сочетает устную проверку знаний с письменной работой. Это не попытка не давать студентам списывать — молодёжь «теряет навыки, когнитивные способности и способность применять творческий подход». Она запрещает им вообще использовать ИИ при подготовке письменных заданий, но оговаривается, что контролировать соблюдение этого запрета не может. И если студент не писал свою работу самостоятельно, её защита в очном формате оборачивается для него стрессом.

Устные экзамены в какой-то момент вообще выпали из американской системы высшего образования, но ещё сохранились в европейской. Возврат к истокам обозначился в эпоху пандемии — при проверке знаний в этом формате вероятность списывания или других способов жульничества оказалась ниже; интерес к устным проверкам знаний усилился с появлением ChatGPT. Ещё во время пандемии профессор Калифорнийского университета в Сан-Диего Хуэйхуэй Ци (Huihui Qi) инициировала исследование на тему повсеместного введения устных экзаменов в американской высшей школе. Сейчас её приглашают в другие университеты проводить семинары для преподавателей или обсуждать с ними её исследования.

Профессор Школы бизнеса Стерна при Нью-Йоркском университете Панос Ипейротис (Panos Ipeirotis) решил «вышибать клин клином» — он не только принимает устные экзамены сам, но и приспособил для этой задачи ИИ-агента. ИИ-агент говорит голосом профессора, принимает защиту групповых проектов, задаёт подробные вопросы, указывает на ошибки, даёт подсказки и хвалит за правильные ответы. А в письменных заданиях профессор Ипейротис разочаровался. «Я больше не верю, что письменные задания являются результатами действительного мышления», — говорит он.

В Корнелльском университете профессора также переключаются на устные форматы экзаменов. В одном случае это 20-минутные сессии вопросов и ответов после сдачи письменных экзаменов; на потоке из 70 студентов профессор привлекает ассистентов. В другом 30-минутная «итоговая беседа» вообще стала единственным форматом проверки знаний. В третьем на потоке из 180 студентов профессор проводит 4-минутные собеседования с каждым.
Отправлено спустя 3 минуты 9 секунд:
Falcon писал(а): 26.03.2026, 13:41 он не только принимает устные экзамены сам, но и приспособил для этой задачи ИИ-агента. ИИ-агент говорит голосом профессора, принимает защиту групповых проектов, задаёт подробные вопросы, указывает на ошибки, даёт подсказки и хвалит за правильные ответы
Короче, скоро ИИ будет принимать работу у ИИ, и ставить ему оценки. А люди будут в виртуалке шляться.
Если будут спрашивать - меня нет на планете.

Аватара пользователя

Sarkov
Сообщений: 9052
Стаж: 16 лет 11 месяцев
Реальное имя: Павел
Желаемая форма обращения: На "ты"
Откуда: Земля
Благодарил (а): 2850 раз
Поблагодарили: 1756 раз
Возраст: 17

Обучение детей

Сообщение Sarkov » 26.03.2026, 22:48

"Нам не страшна никакая Мировая блокада. ...Только трудись" (с)
"Один лишь способ есть нам справиться с судьбой..."(с)
Береги здоровье и жизни - не пей натовское.

Аватара пользователя

Мотылек
Сообщений: 3259
Стаж: 16 лет 3 месяца
Реальное имя: Саша
Желаемая форма обращения: На "ты"
Благодарил (а): 853 раза
Поблагодарили: 831 раз
Возраст: 40

Обучение детей

Сообщение Мотылек » 26.03.2026, 23:33

замечена опечатка/автоисправление:
"В нашем детстве, если учитель вышел карту на доску перед уроком, мы всю перемену стояли возле неё и что-то там искали."
Дети не знают, что Дербент и Биробиджан — российские города.
Да я вообще-то тоже эти названия первый раз в жизни слышу. *SORRY*
Опасность нужно встречать лицом к лицу, а то догонит сзади.
П. Гераскин

Аватара пользователя

Nita
Сообщений: 409
Стаж: 10 лет 8 месяцев
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Благодарил (а): 534 раза
Поблагодарили: 516 раз

Обучение детей

Сообщение Nita » 27.03.2026, 08:40

Sarkov писал(а): 26.03.2026, 22:48 Мнение родителя
Мнение, в принципе, понятное. И даже почти не вызывает желания спорить. Но в некоторых местах хочется спросить: «Вам шашечки, или ехать?».
В частости я про «и не давайте аудиокниг». Нет, приведенные аргументы понятны. Но.
А если ребенок аудиал? И в принципе лучше воспринимает информацию на слух? В этом случае как раз аудиокниги - лучший способ приучить его читать.
Хотя нет, вру. Есть еще более хороший: чтение вслух. Семейное, вечернее, уютное. Традиция, кстати, не новомодная, в отличии от аудиокниг. Наоборот, практиковавшаяся в интеллигентных семьях довольно давно.
Зайдет не только аудиалу, поскольку это еще и про общение. Пользы море, хотя принцип тот же самый, что и в аудиокниге: ребенок воспринмает текст на слух. И это, на минуточку, тоже полезно. И ничуть не мешает ни фантазировать, ни запоминать новые обороты.
Единственное, чего не происходит при прослушивании книги - это запоминания графического облика слов. Но, скажем честно, это и при обычном чтении работает не всегда. Допустим, я читала очень много с 4 лет. Ошибки леплю только в путь, и вообще сама их не вижу. Сын читал гораздо меньше, а в дошкольном и раннешкольном детсве предпочитал именно слушать книги (мы много и долго читали вслух). И это не мешает ему иметь почти 100 процентную грамотность.
Кстати, в нашем детстве аудиокниги тоже были, и я их очень любила. Радиоспектакли назывались. А еще были грампластинки со сказками. И никто как-то не призывал не давать их детям, и книгам не противопоставлял.

Тоже самое можно сказать про экранизации. Да, книга и фильм - разное. И одно другое не заменит. Но заинтересовать произведением вполне можно и через фильм. Особенно если это классика. А ребенок - визуал.
Даже если ребенок потом не прочтет книгу, представление о сюжете и персонажах у него будет. ИМХО, уже хорошо.
А еще лучше сходить на хороший спектакль. Только именно на хороший. Там еще и сама энергетика, идущая от актеров, работает.

В общем, я бы не советовала упираться рогом: только книга, и все. Лучше использовать все доступные способы, и смотреть, что сработает.
У меня сын на многие книги подсаживался просто потому, что я их слушала, делая домашние дела. Он тоже невольно слушал. А потом шел искать книгу.
Но я увидел вальс в твоих глазах -
и нет опаснее свидетеля,
Надежнее свидетеля, чем я, который видел вальс в глазах твоих и понял все
(с)

Аватара пользователя

Мотылек
Сообщений: 3259
Стаж: 16 лет 3 месяца
Реальное имя: Саша
Желаемая форма обращения: На "ты"
Благодарил (а): 853 раза
Поблагодарили: 831 раз
Возраст: 40

Обучение детей

Сообщение Мотылек » 27.03.2026, 09:51

Nita писал(а): 27.03.2026, 08:40 В общем, я бы не советовала упираться рогом: только книга, и все.
Проблема в том, что для детского мозга аудиовизуальный современный контент (фильмы с красочными спецэффектами и модулированными програмно голосами персонажей при постобработке для большей привлекательности, как например у героинь "холодного сердца" и т.п.) - это все то, что в биологии называется гиперстимул (сверхнормальный стимул).
Сверхнормальный стимул — это искусственный раздражитель, который вызывает у живого существа более сильную реакцию, чем естественный стимул, на который эта реакция изначально была рассчитана в процессе эволюции.

Птенец кукушки часто крупнее своих «приемных» родителей (например, камышевок) и раскрывает клюв намного шире, чем родные птенцы. Огромный, ярко-окрашенный зев кукушонка и его пронзительный крик действуют на родителей как сверхмощный сигнал голода. Птицы бросают кормить своих детей и отдают всю еду кукушонку, просто потому что его «сигнал» сильнее.

Экспериментаторы подкладывали птицам огромные муляжи яиц, которые физически невозможно было обхватить телом.
Кулик-сорока упорно пытался залезть на гигантское яйцо, скатывался с него, но продолжал попытки, игнорируя свои настоящие яйца, лежащие рядом.

У серебристых чаек, у которых на желтом клюве есть небольшое красное пятно, птенец клюет это пятно, чтобы мать отрыгнула ему пищу. Исследователи изготовили картонную модель клюва, на которой нарисовали три яркие красные полоски вместо одного пятна. Птенцы долбили по этой картонке с гораздо большей яростью и частотой, чем по клюву родной матери. Хотя, разумеется, так и не смог ни разу "добиться" от такого "клюва" пищи.
Когда ребенок приобщается с детства к ярким картинкам и отсутствию необходимости самостоятельно, при помощи воображения, моделировать ситуации с персонажами, то в последующем риск, что он просто не захочет прикладывать дополнительные усилия для освоения литературы, существенно возрастает. Это т.с. "повышает порог вхождения" для получения удовольствия от книг без картинок и в виде скучных буковок. Если привык к пралиновым конфетам и тортикам на масляном креме, то в сторону яблочного пирога или тем более пряника без начинки будешь смотреть с кислой миной. Имхо.
Я, например, в детстве приобщился к чтению во многом потому, что более интересных (доступных в любое время и без помощи других людей) развлечений просто не было.
Nita писал(а): 27.03.2026, 08:40 Единственное, чего не происходит при прослушивании книги - это запоминания графического облика слов. Но, скажем честно, это и при обычном чтении работает не всегда.
Да нет - это работает и когнитивно тренирует мозги, причем абсолютно бессознательно. Вот тебе яркий пример, попробуй прочитать: :mrgreen:

Изображение
Опасность нужно встречать лицом к лицу, а то догонит сзади.
П. Гераскин

Аватара пользователя

Nita
Сообщений: 409
Стаж: 10 лет 8 месяцев
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Благодарил (а): 534 раза
Поблагодарили: 516 раз

Обучение детей

Сообщение Nita » 27.03.2026, 11:20

Мотылек писал(а): 12.10.2025, 22:42 Когда ребенок приобщается с детства к ярким картинкам и отсутствию необходимости самостоятельно, при помощи воображения, моделировать ситуации с персонажами, то в последующем риск, что он просто не захочет прикладывать дополнительные усилия для освоения литературы, существенно возрастает.
Я ж не призываю остановиться только на мультиках и/или современных фильмах-сказках.
При чтении вслух, допустим, ярких картинок вообще нет. Как и при прослушивании аудиокниги.
В театре, если спектакль хороший, свой язык условностей и «как будто» - на воображение, ИМХО, работает как раз очень не плохо.
Ну а классика это чаще всего старые фильмы, без всяких этих современных спецэфектов.

А вообще меня умиляет то, что с одной стороны взрослые боятся: ребенок не захочет прикладывать усилия для понимания текста. А, с другой, чуть не до условного миллиметра пытаются вымерять, по возрасту ему текст, или нет. И не дай боги он в 11 лет захочет то же «Преступление и наказание» прочесть, и напрячь мозг для прнимания. Рано! Ну а если он хочет не классику, а что-то современное того же возрастного уровня - то это вообще кошмар.
Мотылек писал(а): 27.03.2026, 09:51 Я, например, в детстве приобщился к чтению во многом потому, что более интересных (доступных в любое время и без помощи других людей) развлечений просто не было.
А я бы читала в любом случае, даже если бы и были другие развлечения. Я читать училась очень осознанно, потому что книг было много, а времени мне их читать у родителей было мало.
У меня в детсве вообще была очень яркая и насыщенная жизнь, для чтения время приходилось выкраивать. И это никак не мешало читать при малейшей возможности и без оной.
Мотылек писал(а): 27.03.2026, 09:51 Да нет - это работает и когнитивно тренирует мозги, причем абсолютно бессознательно. Вот тебе яркий пример, попробуй прочитать:
Знаю я такие приколы. И читаю их с большим трудом (точно так же, как и ищу ошибки в своем тексте - с большим трудом и медленно). Вернее, некоторые слова узнаю легко, видимо, сошлось какое-то «знаковое» для меня сочетание букв, но над большей частью приходится долго думать, когда слово попалось в первый раз.
Последний раз редактировалось Nita 27.03.2026, 12:36, всего редактировалось 1 раз.
Но я увидел вальс в твоих глазах -
и нет опаснее свидетеля,
Надежнее свидетеля, чем я, который видел вальс в глазах твоих и понял все
(с)

Аватара пользователя

Мотылек
Сообщений: 3259
Стаж: 16 лет 3 месяца
Реальное имя: Саша
Желаемая форма обращения: На "ты"
Благодарил (а): 853 раза
Поблагодарили: 831 раз
Возраст: 40

Обучение детей

Сообщение Мотылек » 27.03.2026, 11:39

Nita писал(а): 27.03.2026, 11:20 У меня в детсве вообще была очень яркая и насыщенная жизнь, для чтения время приходилось выкраивать. И это никак не мешало читать при малейшей возможности и без оной.
Вероятно ты - счастливое исключение (или, по крайне мере, довольно редкий тип нервной системы).
Nita писал(а): 27.03.2026, 11:20 Ну а классика это чаще всего старые фильмы, без всяких этих современных спецэфектов.

А вообще меня умиляет то, что с одной стороны взрослые боятся: ребенок не захочет прикладывать усилия для понимания текста. А, с другой, чуть не до условного миллиметра пытаются вымерять, по возрасту ему текст, или нет.
*Laie*
Опасность нужно встречать лицом к лицу, а то догонит сзади.
П. Гераскин

Аватара пользователя

Nita
Сообщений: 409
Стаж: 10 лет 8 месяцев
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Благодарил (а): 534 раза
Поблагодарили: 516 раз

Обучение детей

Сообщение Nita » 27.03.2026, 12:24

Мотвлек писал(а): 12.10.2025, 22:42 Вероятно ты - счастливое исключение (или, по крайне мере, довольно редкий тип нервной системы).
Не уверена. Мне кажется, дело не в этом. Просто, понимаешь...
У нас было много книг - несколько шкафов (впрочем, это и сейчас так). И эти книги не стояли в чинном порядке - их читали. Активно читали. И мама, и папа, и бабушка, и старший брат.
Я слышала, как мама обсуждает с братом «Незнайку на луне» и «Продавца звезды». Видела, как он пытается нарисовать потом схему ракеты. Мы втроем лепили избушку бабы-яги, одновременно вспоминая все, что читали о ней в сказках.
Папа, в ответ на: «Что ты читаешь?» подробно рассказывал мне что сюжет «Капитана Блада», что сюжет какой-нибудь военной книжки. Без скидок на то, что мне едва 4 года (или меньше, в 4 я уже начинала читать).
Мама, беря в руки томик переводов Маршака, читала мне из него все, что любила. И забавные детские стихи, и сонеты Шекспира (попутно объясняя, что в сонете 14 строк и пересчитывая их со мной).
Если я приносила ей Есенина, она не говорила мне «рано». Она читала его стихи и рассказыаала о нем. Есенин переставал быть фамилией на томике стихов. Он становился живым человеком.
Я приносила ей книжку о Левитане, и она зачитывала мне то, что я могла понять. То, что мне в том крошечном возрасте было интересно. Например, как он прятался за картинами в мастерской, потому что негде было ночевать. А потом она брала альбом репродукций Левитана и мы смотрели его картины.
В пять лет я небрежно пересказала маминой знакомой заставшей меня за этим альбомом, и усомнившейся, что он мне по возрасту (должен быть скучен, и вообще, могу случайно порвать), как постепенно менялись картины Левитана, и почему одна из них не просто «Озеро», но «Озеро. Русь». У той были квадратные глаза.

В общем, к чему я это так длинно? С самого раннего возраста я могла взять с полки любую книгу. Хоть Пушкина в подарочном издании, с прекрасными теснёными обложками, хоть «Русь белокаменную», которая была чуть меньше меня тогдашней. И мне бы не сказали: «Нельзя, рано, положи!».
Мне бы дали взять от этой книги все, что я могла на тот момент, и еще чуть-чуть, как задел на будущее.
При таком подходе было очень просто найти то, что было интересно именно мне. То, что хотелось перечитать. Появились книги, которые были друзьями, в которые хотелось вернуться, как возвращаются к друзьям. И авторы, к которым хотелось вернуться.
Когда вокруг тебя люди, умеющие жить в любимых книгах, ты и сам хочешь освоить это множество миров. Ну я, во всяком случае, захотела.

Вот, как-то так. Не знаю, вышло ли у меня объяснить.
Но я увидел вальс в твоих глазах -
и нет опаснее свидетеля,
Надежнее свидетеля, чем я, который видел вальс в глазах твоих и понял все
(с)

Аватара пользователя

Мотылек
Сообщений: 3259
Стаж: 16 лет 3 месяца
Реальное имя: Саша
Желаемая форма обращения: На "ты"
Благодарил (а): 853 раза
Поблагодарили: 831 раз
Возраст: 40

Обучение детей

Сообщение Мотылек » 27.03.2026, 12:49

У меня в семье было два книжных шкафа, но коллективные чтения или рефлексия и обсуждение прочитанного были совершенно не приняты. Я в детстве однозначно не любил читать и в младших классах школы меня мать даже порой принудительно заставляла чего то читать и пересказывать. Однако я воспринимал подобное как каторгу из под палки и всеми силами пытался отбрыкиваться от этой скучнейшей повинности, не получая ни грамма удовольствия от историй на страницах. Собственно ровно таким же было и все мое дворовое и школьное окружение в стане мальчишек. Перелом случился наверное классе в 4-5 ом. Именно из за отсутствия в тот момент доступных развлечений (так вышло, что дворовые друзья на летних каникулах были временно недоступны, а по телевизору ничего вразумительного не показывали) я полез за третьим томом «Жизни животных» А. Брэма ( который про членистоногих и земноводных) и стал рассматривать зарисовки. Постепенно стал читать и описательные статьи. Второй прорыв уже в художественной литературе произошел, когда точно так же со скуки ознакомился с "Необыкновенными приключениями Карика и Вали" Ларри, "Бродягами севера", "Королевской аналостанкой" Кервуда и "Волей к жизни" Лондона. Потом понеслась: фантастика, фэнтези. Подбираясь к тридцатнику переключился преимущественно на научно-популярную литературу. Из последних "завоеваний": популярные психология, социология, отчасти философия сознания. Так и живу :roll:
Опасность нужно встречать лицом к лицу, а то догонит сзади.
П. Гераскин


ПереГиБ
Сообщений: 4550
Стаж: 16 лет 10 месяцев
Желаемая форма обращения: Как хотите к себе
Благодарил (а): 268 раз
Поблагодарили: 950 раз

Обучение детей

Сообщение ПереГиБ » 27.03.2026, 14:57

Мотылек писал(а): 27.03.2026, 12:49 "Королевской аналостанкой" Кервуда
Читая сообщение, споткнулся на "аналостанке". Погуглил. Всё оказалось не страшно ;)
Только автор не Кервуд, а Сетон-Томпсон

Новая тема Ответить

Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: Nita и 35 гостей