Сообщение
Н. Светлов » 18.02.2020, 11:09
Нет, ну вы только представьте себе, как эти детки отыграют сцену на уроке математики.
Примерно так же, как Наташа отыграла сцену с партией в шахматы.
Чтобы сыграть как следует, нужно быть глубоко в теме. Нужно играть в шахматы пусть не на уровне местных КМС, как Алиса, но хотя бы на уровне второго разряда, чтобы на доску смотреть глазами понимающими и полными интереса, чтобы в позициях из дебютных учебников видеть старых знакомых. Нужно разбираться в математике пусть не на уровне Колмогорова, но… в том вопросе, по которому идут дебаты на уроке, — хоть немного лучше Колмогорова, чтоб достоверно сыграть удивление: ну как учительница, пусть даже молодая, пусть даже родившаяся на сто с лишним лет раньше, может так тупить? Ведь элементарные же вещи на доске-то!
И, между прочим, режиссёр требуется того же уровня.
А иначе всё это не имеет никакого смысла.
Алиса показала горизонты, к которым надо стремиться? Так надо стремиться!
Воображаемые сущности не могут использоваться ни в одном истинном высказывании. Приписывается Бертрану Расселу
Все беды от романтики. Кир Булычёв