Pinhead писал(а):Юра, Вы путаете культуру и творчество.
Я еще раз повторяю, творчество и общественные процессы вещи паралелльные. Какая разница художнику, сколько грамотных у него в стране? Его это волнует меньше всего на свете. Он ориентируется только на примеры великих. Других критериев нет.
Это Вы путаете
Ваш вопрос был: Какое отношение коммунисты имеют к русской культуре?
Про культуру - я ответил. Творчество, как Вы справедливо заметили, вопрос отдельный и более сложный.
Способствовать творчеству советская власть не собиралась. Скорее, наоборот. Нужна была серая масса "строителей коммунизма" и несколько горлопанов-агитаторов. Однако при всем своем желании, она бы и не смогла. Никакая власть этого не может. Нет в Швейцарии великих художников и поэтов, хотя это испокон веку чуть ли не самая свободная в Европе страна. Зато в соседней Германии - полно! Творчество - это штука глубоко наследственная, национальная, индивидуальная, какя угодно, но не социальная.
К кому Вы отнесете Королева, Капицу, Курчатова, Келдыша, Харитона, Зельдовича, Кикоина, Янгеля, Мозжорина, Глушко, Малышева, Устинова, Сухого, Яковлева, Гагарина, Симонова, Глазунова, Евстигнеева, Байбакова, Косыгина, Алексеева (извините что не всех упомянул, на это целой книги не хватит) - к серой массе или к горлопанам-агитаторам?
Творчество - это штука черезвычайно сложная и многофакторная.
Однако и социальная составляющая там есть.
Не пробился бы поморский паренек Миша Ломоносов в Славяно-греко-латинскую академию - и до старости крутил бы хвосты белым медведям в своих Холмогорах.
Проблема реализации природных талантов - очень во многом зависит от существующей в обществе системы образования и социальной мобильности. Тут власть очень даже причем.
Существующая в СССР система образования как раз создавала очень благоприятные условия для развития творческой личности.
Прежде всего тем, что система преподавания даже в сельских школах и ФЗО была построена таким образом, что допускала "надстройку" знаний в техникуме и институте, выстраивала в сознании ученика хотя и на сравнительно невысоком уровне, но единую научную картину мира. Нынешние "мозаичные" курсы западных школ этим качеством не обладают, они весьма негативно влияют на формирование стиля мышления.
Именно поэтому выросший в семье сельского плотника выпускник ремесленного училища Юра Гагарин смог выбиться в космонавты (плюс конечно его незаурядные личные данные).

