Воспитание детей в будущем

[Леф]

Кому кажется, что эту систему выдумали из пальца Стругацкие, тот слабо осведомлён о социальных теориях 60-х.

Да кто читал-то эти социальные теории 60х?
Разве что отличники университетов.
А Стругацких уже многие читали. (Теперт даже такие дремучие читатели, как я.)
Так что авторы-то теорий может быть и не Стругацкие, а вот донесли теории до масс - именно Стругацкие.
И поэтому несут ответственность за последствия не меньшие, чем авторы.

viewtopic.php?f=69&p=275440#p275440

А где можно почитать о соц. теориях 60х? В смысле - какие конкретно вы имеет в виду? Авторы? Названия?

[Дин-70]

За что они должны нести ответственность?!
Зло несут не теории а люди. Бедствия нашего века проистекают не из-за того, что мы куда-то неправильно шли, а потому, что мы смалодушничали и отказались дойти до конца. Предали свои идеи, отреклись от будущего, за чечевичную похлёбку продали первородство. Это не Стругацкие должны нести ответственность, это вы - Леф - должны нести ответственность.

[Леф]

viewtopic.php?p=286315#p286315

отлично тренированный мозг + отлично тренированное тело

А этого мало. Чтобы отлично натренировать - нужно, чтобы было что тренировать.
То есть чтобы у ребёнка был тот геном, при котором тренировки могут дать Алису или просто умного человека.
Иначе мы не получим способного человека.
Например, если рецепторы дофамина малочувствительные - человек не будет иметь воображения и любознательности (разве что ради амбиций станет зубрить). Если та же беда с рецепторами норадреналина - человек не будет способен сосредоточиться.
Хоть затренируйся, но людей умных в такой ситуации получить невозможно.
(У нас это не понимают, и вместо того чтобы просто делать для ребёнка всё возможное и оставить его в покое, требуют всех равно больших успехов, доводя детей просто до неврозов и комплексов неполноценности.)

Как Вы считаете - много Алису тренировали к возрасту ДСКННС?
Если да, то КАК? (Это уже в тему "воспитание детей в будущем?)
Ничего не говорится про специальные занятия в группах детей или с роботами.
А она уже там вовсю проявляется те качества, которые развернутся к 12 годам.
Даже в пустыне на Марсе не растерялась, хоть и поняла, что дело плохо.
И это в три-то (?) года. Когда обычный ребёнок просто разревётся от ужаса.

А если всё же какие-то тренировки уже были, то очень интересно было бы знать, как они там в будущем тренируют с рождения мозг и тело детей (или ещё до рождения).
Жаль, что об этом КБ не рассказал.
Я конечно надеюсь, что в будущем наконец-то распространятся те методики тренировок мозга младенцев, которые есть уже сейчас. Но хотелось бы наверняка знать.

[Леф]

отлично тренированный мозг + отлично тренированное тело

Но если Алису к ДСКННС тренировали, то КАК? (Это уже в тему "воспитание детей в будущем?)
А если всё же какие-то тренировки уже были, то очень интересно было бы знать, как они там в будущем тренируют с рождения мозг и тело детей (или ещё до рождения).
Жаль, что об этом КБ не рассказал.
Я конечно надеюсь, что в будущем наконец-то распространятся те методики тренировок мозга младенцев, которые есть уже сейчас. Но хотелось бы наверняка знать.

из - viewtopic.php?p=286315#p286315

[sla]

Мои ощущения после ведра воды, холодного душа или ныряния в полынью - слияние с пространством. Тело перестает быть чужим для окружающего мира, вот она природа и вот ты, и вы едины. Медитация в этом состоянии просто блеск (достаточно пяти минут).
Но это после. В процессе обливания шок конечно, особенно для начинающих. Со временем процедура начинает переноситься намного проще главное здесь решительность, не нужно тянуть кота за хвост. Постепенность достигается размером ведра. Правильная техника заключается в дозировании объема воды. Для первого раза достаточно и одного литра, выливаемого равномерно по всему телу. Увеличение объема регулируется по индивидуальным ощущениям. Типичная норма - одно, для продвинутых два ведра. Переохлаждения в этом случае бояться не нужно, так как контакт с водой длится несколько секунд. Теплоемкость тела достаточно большая и остыть успевает только кожа. Насчет моржевания - длительного нахождения в проруби согласен - это не для всех так как воздействие длительно и холод проникает глубоко в тело.
Собственно смысл процедуры не в длительности, а в получении холодового шока на коже. Физиологию лучше Mich объяснит, а я только уточню описание ощющений. Во первых шок не очень сильный, хотя это наверное индивидуально и зависит от практики, но повторюсь что его величина регулируется просто - объемом воды. Во вторых шок этот не неприятен и возникает толко в момент первого контакта воды с кожей (в этот момент нужно задержать дыхание). В процессе дальнейшего выливания вода становится все более приятной. Для усиления эффекта после процедуры хорошо интенсивно растереться жестким полотенцем. В следующие десять минут вы ощущаете себя в раю. Не торопитесь одеваться в эти десять минут. Насладитесь слиянием с миром.

Одна моя знакомая после утренней пробежки любила принимать холодный душь. Свои ощущения она описывала следующей фразой: "И мужика не надо".

[толик]

Но если Алису к ДСКННС тренировали, то КАК? (Это уже в тему "воспитание детей в будущем?)
А если всё же какие-то тренировки уже были, то очень интересно было бы знать, как они там в будущем тренируют с рождения мозг и тело детей (или ещё до рождения).
Жаль, что об этом КБ не рассказал.
Я конечно надеюсь, что в будущем наконец-то распространятся те методики тренировок мозга младенцев, которые есть уже сейчас. Но хотелось бы наверняка знать.

Это вопрос в другую тему.

[Mich]

Я конечно надеюсь, что в будущем наконец-то распространятся те методики тренировок мозга младенцев, которые есть уже сейчас. Но хотелось бы наверняка знать.

Упаси боже, если распространятся ВСЕ НЫНЕШНИЕ методики!

[толик]

Я конечно надеюсь, что в будущем наконец-то распространятся те методики тренировок мозга младенцев, которые есть уже сейчас. Но хотелось бы наверняка знать.

Упаси боже, если распространятся ВСЕ НЫНЕШНИЕ методики!

Ну не все, а вот те тренировки которым подвергали тела своих детей воины-ниндзя в Японии очень даже ничего. И суровыми они не были. Своеобразными да, были. Если надо, то могу описать часть из них. Для ознакомления и обсуждения.

[Mich]

Ну не все, а вот те тренировки которым подвергали тела своих детей воины-ниндзя в Японии очень даже ничего. И суровыми они не были. Своеобразными да, были. Если надо, то могу описать часть из них. Для ознакомления и обсуждения.

Было бы люботпытно.

[толик]

Было бы люботпытно.

Ну, например тренировка на группировку. Люльку с младенцем, подвешенную в воздухе, медленно и в начале не очень сильно раскачивали ударяя о ствол дерева. В процессе её малыш инстинктивно группировался и учился самостоятельно смягчать удар. Кроме того, годовалый младенец воина-ниндзи не умея ходить превосходно нырял. Это достигалось погружением младенца в воду, под присмотром конечно, и периодическим его погружением с головой с отпусканием, но не выниманием из воды. Как все живые существа, а люди инстинктивно созданы плавать, ребёнок барахтаясь вырабатывал удобную ему позицию в которой плыть удобнее. Впоследствии его конечно переучивали, но самое главное, а именно умение держаться на воде самостоятельно, оставалось. Затем, в возрасте трёх-четырёх лет, ребёнка учили останавливать противника. В качестве тренажёра использовались каменные блоки или шары которые катили или скидывали на малыша по наклонной плоскости. Упираясь руками и ногами ребёнок учился выбирать точки наибольшего взаимодействия с наименьшими для себя физическими затратами. Всё что вспомнил на первый раз.