Предложения по улучшению ОРГАНИЗАЦИИ образования

[толик]

Начальное образование должно быть бесплатным это понятно всем, а вот дальше, если правильно все сделать, крупные фирмы будут подбирать себе специалистов заранее и обеспечивать их обучение, доступ к лабораториям во время практических занятий и/или внеурочно. Видимо, именно так изначально возникла знаменитая биостанция. В идеале, для бывшего подростка просто откроется доступ к "большим" лабораториям и серьезным проектам. Ну, и появится зарплата.Заодно такой подход заставит ребенка серьезно подойти к обучению. Рычагов мотивации, кроме указанных, еще много.

Но это будет не раньше чем достижение высшего образования. Только оно будет давать необходимый уровень знаний и умений.

[Лекс Айрин]

толик Отдача появится чуть раньше. Некоторые вещи можно делать и в "домашних" условиях, без этой злосчастной "вышки". Конечно, без достаточной профориентации и психологической поддержки ничего не получится. Но тут главное начать и тогда...

В будущем не станет обыкновенных людей. На Земле будет жить пять миллиардов исключительных, знаменитых, одаренных людей. И среди них, - тут Алиса коварно улыбнулась, - будет только один обыкновенный человек - Коля Сулима. К нему специально будут приезжать на экскурсии из других стран. Он будет самым обыкновенным в истории человечества чемпионом мира по шахматам и изобретателем машины времени.

[толик]

Айрин Лекс, сам понял что сказал? Противоречие налицо.

[Лекс Айрин]

толик Никакого противоречия. И, кстати, самые знаменитые ученые не имели высшего образования.

[толик]

Некоторые вещи можно делать и в "домашних" условиях, без этой злосчастной "вышки".

Конечно, без достаточной профориентации и психологической поддержки ничего не получится.

Как, не противоречие?

И, кстати, самые знаменитые ученые не имели высшего образования.

Значит все люди гении?

В будущем не станет обыкновенных людей. На Земле будет жить пять миллиардов исключительных, знаменитых, одаренных людей. И среди них, - тут Алиса коварно улыбнулась, - будет только один обыкновенный человек - Коля Сулима. К нему специально будут приезжать на экскурсии из других стран. Он будет самым обыкновенным в истории человечества чемпионом мира по шахматам и изобретателем машины времени.

Шутки надо понимать.

[Лекс Айрин]

Как, не противоречие?

Повторяю, никакого противоречия тут нет!

Профориентацией надо будет заниматься с начальной школы. И не как это делают сейчас, а профессионально. В идеале, учителя примерно должны знать куда поступит ученик еще в классе 5-6, а то и раньше.

Шутки надо понимать.

Ты думаешь это шутка? Сильно сомневаюсь.

Значит все люди гении?

Вряд ли. Просто есть люди которые знали свое увлечение и сделали его работой.

[толик]

В идеале, учителя примерно должны знать куда поступит ученик еще в классе 5-6, а то и раньше.

Нет ни одной координатной системы которую человек проносит с собой всю жизнь.

толик писал(а)

Шутки надо понимать.Ты думаешь это шутка? Сильно сомневаюсь.

Конечно да, ведь он тоже изобретатель. Машину времени ведь не создали до него.

[Лекс Айрин]

Нет ни одной координатной системы которую человек проносит с собой всю жизнь.

Ну и что. Всегда можно поменять стиль обучения. Знания никогда лишними не будут.

Конечно да, ведь он тоже изобретатель. Машину времени ведь не создали до него.

Судя по всему, это настолько тривиальная задача, что с ней справился простой инженеришка в свободное от работы время.

[толик]

толик писал(а):Конечно да, ведь он тоже изобретатель. Машину времени ведь не создали до него.Судя по всему, это настолько тривиальная задача, что с ней справился простой инженеришка в свободное от работы время.

Попробуешь?

[Лекс Айрин]

толик Я похож на инженера? Не, перфом я, конечно работать смогу... Да и автомобиль разберу до состояния запчастей....

[Нгаан]

Да и автомобиль разберу до состояния запчастей....

Главное, чтобы было потом кому собрать.

Профориентацией надо будет заниматься с начальной школы. И не как это делают сейчас, а профессионально. В идеале, учителя примерно должны знать куда поступит ученик еще в классе 5-6, а то и раньше.

Это не проф ориентация, а психологический анализ должен делать. Но и тут есть проблема, пока вы будете готовить специалиста по известным вам специальностям, появятся ещё два десятка неизвестных доселе.

[Лекс Айрин]

Но и тут есть проблема, пока вы будете готовить специалиста по известным вам специальностям, появятся ещё два десятка неизвестных доселе.

Это не проблема. Вполне можно переориентировать часть потока учащихся с других направлений, близких по профилю. Плюс, наверняка будут определенные личности которым мало одной профессии.

Главное, чтобы было потом кому собрать.

После меня это будет уже невозможно

[толик]

Это не проблема. Вполне можно переориентировать часть потока учащихся с других направлений, близких по профилю. Плюс, наверняка будут определенные личности которым мало одной профессии.

Главное чтобы их количество было достаточным.

[Лекс Айрин]

толик, а зачем нам тогда специалисты по профориентации и психологическому профилированию.... Понятное дело, что готовить лучше с запасом. Правда, все ограничивается еще и общим количеством учащихся, но все это уже обычная математическая модель.

[толик]

Айрин Лекс, все эти математические модели не будут иметь никакого смысла если уровень умственного развития детей будет низким о чём свидетельствует достаточно большое количество учащихся в школах коррекции о чём здесь как-то вяло на мой взгляд говорится. Предлагаю обсудить этот вопрос так как он очень важен.

[Лекс Айрин]

толик Бред. Я сам чуть в такую школу не попал. И ничего, акклиматизировался) Просто учителя не могут и/или не хотят с ними работать.

[Нгаан]

Лес, вам должна быть близкой эта мысль.

Образование само по себе не даёт талантов, оно только развивает их; а так как таланты бывают различны, то было бы разумно, чтобы и образование также было по возможности разнообразным.

Автор, к сожалению, мне неизвестен.

[Леф]

Айрин Лекс, все эти математические модели не будут иметь никакого смысла если уровень умственного развития детей будет низким о чём свидетельствует достаточно большое количество учащихся в школах коррекции о чём здесь как-то вяло на мой взгляд говорится. Предлагаю обсудить этот вопрос так как он очень важен.

Уже говорили. Надо повторить?

Что для избежания необучаемости детей их родители должны быть трезвыми в день появления зиготы.
И за три месяца до этого.
И на протяжении всей жизни матери.
И поить женщин нельзя.
И пить в их присутствии.

И нельзя разрешать беременным курить и пить.
И небеременным тоже.
И нельзя некоторые лекарства принимать.
И портить беременным настроение нельзя.
И бросать их до родов и до года ребенка нельзя. Чтобы не осложнить беременность не повредить мозг ребенка при родах и не отравить его психику молоком несчастной матери.
А после рождения нельзя разлучать с матерью.
Нельзя надолго оставлять одного.
Нельзя лишать общения разговоров колыбельных прикосновений нежности стихов.
Нельзя не подходить, если плачет. Надо брать на руки носить качать утешать развлекать.

Нужно разнообразие качественных впечатлений.
Для слуха зрения вестибуляции осязания обоняния.

Уважительное обращение.
Отсутствие скандалов. Родителей при ребенке.
Придирок и окриков. Обзываний тупицей и т.д.
И тем более "вредный как папа/мама".

Атмосфера дружбы и нежности нужна. Творчества и любознательности.
И т.д.

[толик]

Уже говорили. Надо повторить?

Пропустил. Спасибо.

[Леф]

толку мало.
Мало кто не бросает даже ради здоровья и ума ребенка.
А от фактов просто отмахиваются как от мух.
Ну и что с такими делать. Смириться с тем что их дети могут быть неумными и нездоровыми?
Закон же не запрещает вредить своим детям до их рождения.