Одиссей писал(а):Совместное обучение мальчиков и девочек этому способствует.
Достаточно быть вместе на некоторых уроках, а другие изучать по отдельности?
Или нужно на всех уроках быть вместе?
Мальчики быстрее девочек понимают математику и физику в старших классах.
М.б., стоит им преподавать отдельно? С мальчиками успели бы больше изучить.
А девочкам объясняли бы медленнее, дольше.
А сейчас девочки недопонимают, а мальчики скучают, давно всё поняв и видя, какие девочки "тупые".
(Ясно, что бывают исключения, но сейчас это не важно).
Можно же вместе быть на географии, истории, литературе.
Одиссей писал(а):Просто примите как факт, что человек --- та же природа-мастер, но с новым резцом скульптора.
1. Если в качестве нового резца предлагаются микропипетки и ферменты генных инженеров,
то такой факт я пока не могу принять.
Я признаю пока только один инструментальный способ изменения геномов -
"излучения" хороших состояний людей.
- Восхищение, очарованность, симпатия и т.д. - я предполагаю, что такие состояния способны менять геномы людей.
И САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ совершенствование геномов от поколения к поколению.
Я сомневаюсь в том, что люди станут дожидаться того момента, когда технологии, знания, ум И ИНТУИЦИЯ
генных инженеров позволят им вмешиваться в геномы без вредных последствий для популяции.
Что уж говорить о намерениях - могут найтись желающие изменить геномы так, чтобы люди стали более управляемыми.
Или чтобы приобрели особенность обмена веществ, при которой люди станут вынужденными потребителями какого-нибудь вещества, которое стоит копейки, но может быть монополизировано и продаваться за бешеные деньги.
И т.д.Dimon писал(а):Вы приводите в пример какие-то обычаи которые встречаются у дикарей
2. Вы считаете, что в нашей стране и в наше время примеров недолжного обращения уже мало?
И память о временах дикарства живёт долго, многие поколения, прежде чем выветрится полностью.
Я поэтому и говорю - шлейф. Остаточные впечатления.
Тонувший часто долго не может купаться, хотя вода не виновата. Это биология, условный рефлекс.
(Мы бОльшие дикари по сравнению с индусами, потому что "заморочек" (придумок культуры, условностей) у них больше, чем у нас.)
Dimon писал(а):У них там до сих пор подобное практикуется.
3. И даже ещё худшее (не хотелось бы рассказывать - это шок).
Но и хорошее тоже есть - финансовая защищённость выше.
Многие их женщины не согласились бы жить по нашим обычаям.
Dimon писал(а):ни у нас ни в Европе никогда подобного не было.
4. В Европе - охота. У нас - Домостой.
"Бьёт - значит любит" - это такой юмор фольклорный или отражение практики?
Почему в свадебном фольклоре такие похоронные настроения?
- Большинство песенок и попевок ничего хорошего не обещают невестам. Именно невестам. А не женихам
Это ни о чём не говорит? В фольклоре что-то нет пословиц про трудную жизнь мужчины в браке.
Dimon писал(а):По поводу охоты на ведьм и принудительных браков, так там страдали и мужчины и женщины, это не пример бесчеловечного обращения именно с женщинами.
5.
От чего мужчины могли страдать в принудительных браках?
Особенно если не родители сосватали, а сам посватался в 40 лет к 14-летней девчонке.
При охоте
женщин погибло гораздо больше. В 10 раз как минимум.
(Интересно, фрейдисты как-то комментировали эти факты или нет.)
От родов в 15 лет умирали женщины, а не их мужья.
Все могли заметить, что умирают обычно при ранних родах, а после 18-ти более-менее выживают. Но почему-то не спешили взять за правило выдавать замуж хотя бы после 16.
Dimon писал(а):кто боится пусть идет к психологу или куда там обращаются с подобными фобиями. Там ему помогут.
6. Помогут. И
как раз психолог не станет отрицать наличие в прошлом причины для фобии.
Такие фобии лечатся
признанием причины в прошлом
(в этом случае - теории и практики неправильного обращения с женщинами),
осознанием отсутствия причины в настоящем. И временем - человеку нужно привыкнуть.
А главное - в настоящем действительно не должно быть причины для претензий.
Если травмирующий фактор продолжает действовать, то вылечиться от фобии невозможно.
Можно только впасть в анабиоз той или иной степени - отключиться от реальности, от восприятий, уйти в себя
(даже если без применения алкоголя и тому подобного).
___________________
М.б., дело в том, что Вы, будучи человеком хорошим, не замечаете многих негативных фактов.
Хорошие люди обычно сосредоточены на хорошем, запоминают больше хорошего.
Поэтому у Вас несколько менее негативное представление о негативных фактах, чем могло бы быть.
Dimon писал(а):не ненавидеть как это делают зараженные феминизмом.
7. Такие действительно есть? Мне ни разу не встречались. Экзотика, рассказы о которой принимаются на веру.
Dimon писал(а):А у нас пока такой проблемы к счастью нет:)
8. Значит, можно свободно вести профилактическую разъяснительную работу.
(В помощь - сочинения Олега Новосёлова "Женщины. Учебник для мужчин". Уже называлось, но ведь не все встречали упоминания.
Новосёлов большую работу проделал. Хотя его нужно дополнить книгой "Как разбираться в людях".)
Юра писал(а):Учащихся с учетом ВУЗов - примерно треть населения (если демография стабильна и нет вымирания и взрывного роста населения) . Педагогов нужно будет около 4-5 % населения.
9. При каком количестве часов работы в неделю и при каком количестве учеников?
Юра писал(а):Попробуйте трое суток без сна непрерывно заниматься изучением мат. анализа - сразу почувствуете потолок.
10. Вы только это называете потолком?
И предлагаете устранить необходимость сна? Или другое?
А есть ли необходимость обходиться без сна?
В экстренных случаях - возможно, но там и можно медикамент какой-то (кофе тот же 
) принять.
А в обычной жизни потребность во сне и способность ко сну и сновидениям - это не проблема, а ДАР. -
И таблицы во сне снятся (если кто Менделеев в принципе), и вдохновение приходит, и места какие-то интересные снятся, и атмосфера непередаваемая, и люди необыкновенные.
Естественные процессы и их длительность не нужно менять.
А то так можно дойти до предложить ускорить беременность до пары дней, рост от 0,5м до 1,8 за неделю,
переваривание пищи и т.д. А ЗАЧЕМ? Кому мешают естественные сроки?
Здесь большой риск всё испортить, а не улучшить.
Тем более если основной инструмент - микропипетка генного инженера.Нужны и возможны такие методики и учебные пособия, при изучении предмета по которым не будет никакого утомления.
Юра писал(а):Создать человек удалось за миллионы лет работы, через множество промежуточных моделей.
11. Это только гипотеза.
Юра писал(а):Я не хочу ждать ещё сотни тысяч лет до появления следующей модели.
12. Вам и не нужно ждать - потому что
каждое новое поколение, каждый очередной ребёнок - это новая модель человека.
Отличающаяся от прежним гораздо значительнее, чем можно подумать.
И никто не знает, когда появится настолько новая модель, что её новизна устроит даже Вас.
Кстати, какие новые свойства для следующей модели человека Вы заказали бы?
Или какие Вас удивили и устроили бы? (Если Вы предпочитаете не на заказ, а сюрприз).
Юра писал(а):Главное не допускать вырождения и критического снижения генетического разнообразия популяции.
13. Да. Хотя и здесь есть ловушки.
Юра писал(а):(А гении - словно источники неизвестного науке фактора, вызывающего положительные изменения в геномах людей.)
Неа.
Их качества обеспечиваютcя сложным наборам генов. После перетасовки генов в следующем поколении как правило эти наборы разрушаются (если не подбирать родителей специально, с учетом генома). Поэтому гениальность редко передается детям при обычном размножении.
14. Я не про качества геномов гениев. Я про то, что, ВОЗМОЖНО,
под влиянием организмов гениев происходят положительные мутации в геномах других людей.
Юра писал(а):Их качества обеспечиваютcя сложным наборам генов. После перетасовки генов в следующем поколении как правило эти наборы разрушаются (если не подбирать родителей специально, с учетом генома). Поэтому гениальность редко передается детям при обычном размножении.
15.
Всё, что нужно, передаётся. Гены, которые в нужном поколении станут частью нового гениального генома.
При условии, что гений влюблён во второго родителя своего ребёнка.
Никто не способен подобрать подходящего родителя специально. Только собственное чутьё. (ГКГ)
Ребёнок гения не обязан быть гением в обычном смысле. М.б., это будет просто необычайно хороший человек.
И геном ребёнка гения более совершенный, чем у родителей, даже если это неочевидно.
(При условии, что родители выбрали друг друга не за гениальность, а потому, что полюбили.)
Юра писал(а):Первый этап совершенствования, самый простой - как в Гаттаке, подбор для оплодотворения идеально подходящих генотипов, чтоб в результате сочетание генов обеспечивало предрасположенность к отличному здоровью и высоким умственным способностям.
16. КТО способен идеально подбирать родителей? Никто.
Только сама природа, подающая сигнал будущим родителям через влюблённость.
И особенно с помощью чутья женщин - их способности определять, подходит ли главный комплекс гистосовместимости.
(Когда оно не сбивается парфюмами, цветами и разными отмычками).
Юра писал(а):Из-за опасений, что проинформированные подростки немедленно перейдут к практике.
Эти опасения не лишены оcнований.
17. По моим наблюдениям, лишены. Если информировать правильно.
Не знаю ни одного подростка, которого получение информации об анатомии или физиологии размножения подтолкнул бы на поиски практики.
Практику ищут под влиянием гормонального фона и рекламы промискуитета, стадного инстинкта
(это ещё одна причина воспитывать независимость суждений и решений, а не "быть как все", "все одноклассники уже мужчины").
Информирование даже сдерживает - подросток решает не портить себе полноценную жизнь в будущем
сомнительными и не особо ему интересными экспериментами в настоящем.
Юра писал(а):И в теории о сублимации есть здравое зерно. Переходя к практике, на учебу часто "забивают".
18. Или учатся ещё лучше. - Потому что появляется новый мотив учиться.
Забивают обычно те, кто и до практики не был увлечён учёбой.
Это задача взрослых - успеть до 12-15 лет увлечь чем-то, найти что-то интересное для конкретного ребёнка.
А главное - к практике переходят не под влиянием информирования.
Юра писал(а):Это так. Но бывают матери, нахождение с которыми причиняет ребенку больший физический и моральный вред, чем польза от природных механизмов. Физический ещё ладно - у явных садисток или алкоголичек отсудить ребенка реально. А вот мерзкую душу в суде к делу не пришьешь.
19. Что здесь можно сделать?
Не заводить детей при таких душах? Сфабриковать повод, по которому можно отсудить?
Узаконить право обоих родителей видеть ребёнка регулярно?
Узаконить право ребёнка решать, с кем из родителей сколько времени он хочет проводить?
О каком моральном вреде Вы говорите?
Юра писал(а):Но мы социальные обезьяны, самцы должны уметь встраиваться в иерархию, а не бунтовать постоянно.
20. Что предлагается в рамках этой парадигмы женщина по отношению к иерархии?
Постараться привязать к себе занимающего как можно более высокий пост в иерархии?
Иногда очень полезно поддержать способность бунтовать. Если это не вздор, а обоснованные требования.
Если родители не разрешат непослушание им, то как будет воспитана независимость ребёнка?
Он вырастет либо покорным исполнителем любых приказов, в том числе бесчеловечных.
Либо только внешне покорным лицемером, затаившим злобу. И готовый выплеснуть на первого попавшегося, кто окажется слабее
В любую ли иерархию нужно учить встраиваться? Или иногда лучше уметь перестраивать иерархию на новых принципах?
Если иерархия основана на профессионализме и взаимоуважении, то можно в неё встраиваться,
можно подчинять распоряжениям более компетентных людей. Думая и своей головой.
Обращая внимание вышестоящих на ошибки, делая рацпредложеня, которые высушиваются, которые принимают к рассмотрению.
Не потому, что так принято. А потому, что это целесообразно, разумно, способствует выживанию и поддержке человеческого достоинства.
Это не противно достоинству человека вообще и мужчины в частности.
А если иерархия основана на чём-то другом То она приведёт общество к краху.
Которое или выродится, или будет уничтожено.Лучше задачу так сформулировать - прежде чем встраиваться в иерархию,
нужно сначала определить, способствуют ли принципы этой иерархии выживанию и процветанию.
Юра писал(а):Физически прокормить или обеспечить материальный комфорт - существенная разница. Лет 50-60 назад многочисленные послевоенные дети не знали нынешнего комфорта, но их было много.
Из-за невозможности сохранить привычный уровень жизни для детей и родителей лишать права на жизнь человека - это...
21. Я говорю именно о "прокормить", а не о стремлении сохранить привычный уровень жизни.
Если семье есть чем поделиться с ещё одним ребёнком, то его нужно рожать.
Но я знаю семьи, в который едва сводят концы с концами. Стоит им рожать пятого?
И знаю семьи, в которых родили по 7 детей, которые вечно голодные, больные, плохо учатся или вообще не ходят в школу.
Их можно отдать в детдом, в котором их будут кормить (и м.б., обижать), и из которого их могут забрать усыновители,
но не лучше ли эти же деньги дать на содержание детей их родителям. Работающим, но на низкооплачиваемых работах.
Послевоенные дети были в основном деревенскими. В деревне проще выжить за счёт своего труда, чем в городе.
Это уже после народ хлынул из деревень в города.
