Экономика должна быть...
Добавлено: 29.05.2023, 08:05
что такое "внутренние предпочтения" и откуда он берутся?
Отправлено спустя 4 дня 19 часов 22 минуты 41 секунду:Один металлургический завод (Дэлун) в г. Таншань провинции Хэбэй остановил производство, и около 3000 рабочих стали безработными. Завод был открыт еще в 2000 году, и считаются одним из самых крупных заводов в городе. Но это уже история...
Металлургическая отрасль в Китае сталкивается с большими затруднениями, только в 2022 году около 100 000 рабочих были уволены или вынуждены уволиться, но всё равно металлургические предприятия находятся в убытки.
ну хотя бы тот предмет, который эти люди взялись анализировать...Лилия писал(а): 08.06.2023, 20:29 А что знать? [...] Люди просто не могли об одном не задумываться, не сравнивать, не анализировать, не задаваться вопросами, что не так, а как сделать лучше и т.п.
в таком случае я вижу только два варианта: либо теория не была таки усвоена, либо одно из двух...Лилия писал(а): 08.06.2023, 22:39 насколько знаю в те времена теорию Маркса и Ленина изучали в обязательном порядке. В университетах, так тем более.
Увы, но вы пользуетесь устаревшими представлениями советской педагогики о том, что от природы человек - чистый лист, и всё закладывается воспитанием. Но это ЗАБЛУЖДЕНИЕ.Sarkov писал(а): 08.06.2023, 20:28 Урфин, ну, почему же, притворятся? И потом, внутренние предпочтения не константа и формируются из воплощëнных возможностей.
К примеру, гипотетически рассматривая, я предпочитаю шери бренди, но
1. на застольях выбираю из того, что есть.
2. если бы у меня не было возможности попробовать шери бренди, то внутренне я бы стремился к чему-то другому.
3. не исключено, что однажды я попробую какой-нибудь впечатляющий напиток (например Алисовка -2022) и начну внутренне стремиться к нему, а прежнее предпочтение уйдëт на второй план.
Поэтому знакомя с различными созидательными видами деятельности, педагоги имеют шанс познакомить воспитуемого с делом по душе и прежняя, тешащая душу, деструктивная деятельность, уйдëт из приоритетов. Есть шанс.
Ну да, найти область применения психопату в силовых структурах, нарциссу в политике....Sarkov писал(а): 09.06.2023, 13:44 Урфин,![]()
А я не говорил, что без учëта.
Если человеку помогут найти себе область применения, где его недостатки не мешают, то жизнь может сложится успешнее.
ещё раз: эти "ученые", в своё время, додискутировались до конвергенции. Очевидно, что это произошло от больших познаний о сущности обоих систем.Лилия писал(а): 08.06.2023, 23:36 учёные вообще люди часто дискутирующие. Они каждую теорию могут обсуждать со всех сторон. Где то соглашаться, где то спорить и т.п.![]()
таки на уровне, позволяющем понять нелепость попытки скрестить ужа и ежа.
что именно? задумываться, сравнивать, анализировать, задаваться вопросами? Безусловно.
инетересненько... и каковы же основные догматы моей "веры", если не затруднит? )))Лилия писал(а): 10.06.2023, 08:27 Извините, пока у меня впечатление, ваших суждений, именно веры. Прочитали книгу как "святое писание ", верю тому что там написано и всё тут. Дальше этого разговора нет.
отсутствие знаний... всё как обычно (
а Вы скажите. Очень будет интересно Вас послушать )))Лилия писал(а): 10.06.2023, 08:27 Я уж не говорю о том, что "советской системе" можно место и в нынешних условиях найти, при желании
с обоснованием этого громкого заявления Вы, как обычно, решили не заморачиваться? Похвально! )))
В советское время путь к знаниям был открыт. Образование было бесплатно, много что другое тоже. Или не совсем так?
Много говорить времени нет. Но в принципе система бюджета от советской не далеко ушла. Так что всегда говорю, кто скучает по советским временам, приходите работать в госбюджет, ощутите все прелести, но и противоречия. Но что то не все хотят. Многих система "прибавочной стоимости"привлекает больше.
Постоянная ссылка на первоисточник, без каких либо примеров или подтверждений например. Прям как на Библию.инетересненько... и каковы же основные догматы моей "веры", если не затруднит? )))
Вот и люди тоже рассуждали примерно также.что именно? задумываться, сравнивать, анализировать, задаваться вопросами? Безусловно.
но мотивации вникать в конкретные политэкономические знания не было. Впрочем, как и у "ученых", которые в то время "задумывались, сравнивали, анализировали, задавались вопросами" и так далее на своих московских кухнях.
неужели? то есть распределение бюджетных, то есть общественных денег по прежнему происходит в интересах трудящихся, а не правящего класса буржуазии? Вот это новость! )))
Относительно. Если уж с системой "прибавочной стоимости" сравнивать. Хотя и там тоже говорят, всё ж для блага народа.ZYOBRA_70 писал(а): 10.06.2023, 09:53 то есть распределение бюджетных, то есть общественных денег по прежнему происходит в интересах трудящихся,
ну, вообще-то ссылка на оригинальную теоретическую работу является общепринятой практикой. И делается она для того, чтобы чтобы оппонент сам мог составить представление об доказательной силе этой работы, без эффекта "испорченного телефона". Так что сравнение с отсылкой к Библии не корректно - логику построений и выводы Маркса оспаривать можно и нужно, а тексты Библии, с точки зрения христианина, невозможно в принципе. Ещё примеры "догматизма" будут, или только этот?
ну так и вывод мы на этом основании можем сделать вполне определенный - люди ни черта не разбирались в окружающей их реальности - что "ученые", что простые работяги. И это печально.
Спрашивается, а почему? А в университетах и выбора не было. Была обязаловка. И экзамены. Хочешь-не хочешь вникать приходилось, причем теория марксизма -ленинизма преподавалась независимо от профиля специальности. Хоть историку, хоть инженеру.но мотивации вникать в конкретные политэкономические знания не было.