Романтики.Ру

Лилия писал(а): 14.08.2024, 22:34не в курсе

Лилия писал(а): 14.08.2024, 22:22часто

solvisor писал(а): 14.08.2024, 21:12 когда большинство бюджетных мест в высших учебных заведениях занимают победители и призеры олимпиад

solvisor писал(а): 15.08.2024, 13:24 При его составлении учитывается шесть индикаторов:

Лилия писал(а): 15.08.2024, 15:36 вам это туфту говорят. Никто у нас этим не заморачивается.

Нгаан писал(а): 15.08.2024, 15:11 С олимпиадами нужно что-то решать - развели их уж больно много, похоже

Нгаан писал(а): 15.08.2024, 19:06 Почему новая школа должна быть другой - с меньшим количеством учеников в классе и большим количеством учителей?

Лилия писал(а): 16.08.2024, 02:19 Везде, говорят, отмечается дефицит учителей.

Нгаан писал(а): 16.08.2024, 09:55 позволит подтянуть в школу "креативных" личностей

максим писал(а): 16.08.2024, 10:44 а нормальных и умных личностей нельзя подтянуть?

1. сначала в педагогические вузы отбираются неудачники, которые не смогли поступить в хорошие вузы;
2. затем в школу идут работать те выпускники педагогических вузов, которые не смогли найти хорошую работу.

Н. Светлов писал(а): 11.08.2024, 21:46 Суть его в том, что в кибернетике принято считать две системы, взаимно не имеющие произвольного доступа к информации, содержащейся в каждой из них, разными системами. С сознанием ребёнка и взрослого дело обстоит именно так: произвольного (по своему усмотрению) доступа к информации, которой оперировало и которую накопило сознание ребёнка, сознание взрослого не имеет.

Учёные из Бразилии выяснили, что память о конкретном опыте в нашем мозге хранится в нескольких параллельных копиях.

Эти копии сохраняются в течение различного продолжительности времени, изменяются в определенной степени, а иногда и удаляются с течением времени.

Оказалось, что в гиппокампе - области мозга ответственной за обучение на опыте, одно событие хранится в параллельных копиях памяти по крайней мере трёх различных групп нейронов, которые возникают ещё на разных стадиях эмбрионального развития, но в разное время этого развития.

заявленная ссылка

► Показать

Первыми в процессе эмбрионального развития появляются нейроны, которые отвечают за долговременное сохранение памяти. У людей мозг может иметь доступ к такой памяти только через некоторое время после её кодирования.

Копия воспоминания о том же событии, созданная нейронами сформированными позже, очень активна вначале, но со временем ослабевает. Через некоторое время такая копия становится недоступной для мозга. Воспоминания, хранящиеся в них в течении короткого времени могут быть изменены и переписаны. Воспоминание о ситуации вскоре после того, как она произошла, побуждает эти нейроны активизироваться и интегрировать текущую информацию в исходную память.

А среди нейронов сформированных в промежуточное время эмбрионального развития можно наблюдать более стабильную копию воспоминаний.

Воспоминание об одном и том же событии спустя долгое время заставляет рано сформированные нейроны повторно активироваться для извлечения своей копии, но связанную с ними память уже нелегко изменить.

То, как динамично воспоминания хранятся в мозге, является доказательством пластичности мозга, которая лежит в основе его огромного объёма памяти. А учёные надеются, что понимание того, как воспоминания кодируются и изменяются в мозге, сможет когда-нибудь помочь научится смягчать те воспоминания, которые патологически навязчивы в нашей повседневной жизни, или возвращать те воспоминания, которые мы считали потерянными навсегда.

ещё одна ссылка

ZYOBRA_70 писал(а): 16.08.2024, 21:17 вопрос не в льготе, как таковой, а в том, что она реализуется не увеличением бюджетных мест, а отъемом их у тех абитуриентов, которые действительно способны учиться.

Нгаан писал(а): 16.08.2024, 09:55 Нужна государственная программа, в том числе и такая, которая разгрузит учителей от рутиной работы и позволит подтянуть в школу "креативных" личностей. По-другому, видимо, никак.

skor писал(а): 16.08.2024, 14:50 В школах сейчас преподают жертвы двойного отрицательного отбора:
сначала в педагогические вузы отбираются неудачники, которые не смогли поступить в хорошие вузы;
затем в школу идут работать те выпускники педагогических вузов, которые не смогли найти хорошую работу.

Лилия писал(а): 16.08.2024, 21:58 а причем здесь тогда льготы для военных и их детей? Вы же статью на эту тему привели.

Лилия писал(а): 16.08.2024, 22:08 То есть Вы предлагаете делить детей на тех кто способен учиться и тех кто не способен?

ZYOBRA_70 писал(а): 16.08.2024, 22:10 при том, что эта данная конкретная льгота реализуется вот таким вот образом, как я описал выше.

ZYOBRA_70 писал(а): 16.08.2024, 22:11 то есть вы предлагаете отменить конкурс... а может быть вообще экзамены упразднить, не?

Лилия писал(а): 16.08.2024, 22:19 госльготы не резиновые и не бесконечные.

Лилия писал(а): 16.08.2024, 22:19 Вы что хотите загрузить педагогов, которым и так не просто еще больше, чтобы все оставшиеся сбежали или выгорели окончательно?

Лилия писал(а): 16.08.2024, 22:19 Если решать вопрос продуктивно, надо думать о том, что ты сам можешь сделать, а о не том, что тебе кто-то что-то должен

Лилия писал(а): 16.08.2024, 22:21 Ну Вы вроде как за равноправие, если по коммунистическим убеждениям. Или всё таки не получается? Равноправие не совсем вписывается в коммунистическую теорию?