Mich писал(а):Депрессия наступает не от нарушения биохимической активности, а от вызванного ей сниженного фона настроения и нарушений эмоциональной мотивации.
Депрессия не наступает от снижения настроения. Депрессия - это и есть сниженное настроение. Даже перевод депрессии - "подавленность".
А причина снижения - изменение химических реакций в мозге. (Другое дело, что причиной этого может быть неправильное поведение, предательство своего призвания и т.д.).
Mich писал(а):Но без целенаправленного обучения вторая не сформируется. Пример - дети-"маугли".
Тогда не без целенаправленного обучения, а просто без подходящей социальной среды.
Потому что многих детей-немаугли никто специально не учит. Сами учатся, просто будучи в среде.
Mich писал(а): Концентрация рецепторов на нейронах другая? Ферменты другие? В итоге и работают мозги в разом возрасте совсем различно?
Концентрация нейронов, набор нейромедиаторов у ребёнка абсолютно те же самые, как и взрослого (как и активность генов в нейронах, дети и взрослые принадлежат к одному биологическому виду).
Да при чём тут один вид-то??
Даже у разных взрослых концентрации нейромедиаторов и рецепторов в нейронах разные.
У обычных людей мозжечки-то не так хорошо развиты, как у балерин или акробаток, верно?
Есть люди-тормоза, которые в критических ситуациях стоят, открыв рот, вместо того чтобы действовать. А есть такие, кто быстро и точно действует, даже не успев подумать.
Вторые - это норадреналинщики. Бодрые, собранные, мобильные. А у первые не отличаются великолепной работой норадреналина в мозгу.
Есть фантазёры с неистощимой фантазией и постоянно "угарающие" - это люди, которым повезло иметь гены, обеспечивающие синтез большого количества дофамина и высокую активность рецепторов дофамина. А есть те, кому ничто не любопытно, ничто не весело, у которых ноль фантазии - это люди с дефицитом дофамина (им же может не хватать и ловкости).
Дети часто умеют радоваться и наслаждаться, а взрослые не умеют почти.
Это тоже связано с разными концентрациями рецепторов.
Mich писал(а):карта синаптических связей может быть иной, но связана она не с анатомией (количество синапсов зависит от структуры и количества отростков нейроцитов - аксонов и дендритов, а она повторюсь одинакова), а со схемой активности имеющихся синапсов.
Разные схемы активности синапсов - это и есть разная физиология мозгов.