Романтики.Ру

Falcon писал(а): Восемь из десяти детей согласились и стали обосновывать величие Сталина. Ортодоксальные коммунисты могут быть довольны. Я же только замечу, что это действительно интересный результат. Интересно было бы покопаться, откуда он происходит?

"С поста президент был опущен Хрущев".

Пожалуй, только один момент с этой точки зрения показался мне неожиданным. Детям предлагалось выбрать и обосновать одно из двух суждений - что-то вроде "Сталин - великий, потому что..." и "Сталин - преступник, потому что..."

Юра писал(а):По бессмертному выражению сэра Уинстона "Сталин принял страну с сохой, а оставил с ядерной бомбой"

phantom117 писал(а):Мне и самому непонятно... кто говорит что он был хороший человек, кто говорит обратное...

Говорят, есть какая - то книга про И.В. Сталина, там вся правда о нём написана. Не подскажете, как называется, и кто автор

Falcon писал(а):"Сталин - великий, потому что..." и "Сталин - преступник, потому что...". Восемь из десяти детей согласились и стали обосновывать величие Сталина. Ортодоксальные коммунисты могут быть довольны.

кто говорит, что победить можно было меньшей кровью - пусть попробует сам, а то каждый мнит себя стратегом, видя бой со стороны

Falcon писал(а):"С поста президент был опущен Хрущев".

Какова была положительная роль "Великого переселения народов", в котором людей просто отправляли в сибирь в теплушках, в которых обычно возили скот? Выселяли целые народы, но доезжали, как известно, не все.

phantom117 писал(а):С какой целью, какая цель преследовалась

Игра в "очко" с переменной суммой
Георгий Бовт, политолог

Уже отшумели выпускные балы, роскошная торжественность которых крепчает год от года, напоминая по стилистике некие коллективные свадьбы с разряженными невестами и чопорно смешными женихами, а страсти по Единому госэкзамену никак не утихнут. Частичное противоречие между выпускным блеском и экзаменационной "нищетой" мало кого смущает: "гламур" отдельно, а "неуд" отдельно, тем более что по нашим законам получившие "пару" могут поступать в вузы, где вступительных экзаменов именно по этому предмету нет. Чай, не Франция, где всем единожды "двоечникам" заказано поступать в любые высшие учебные заведения.

И все же чуть менее четверти "двоек" по математике и примерно столько же по литературе (русский язык не знает "всего лишь" процентов 10-11% - можно утешиться циничным замечанием, что мы, мол, многонациональная страна, но утешение это слабое) - это если еще не приговор среднему (очень) нашему образованию, то тревожный звонок. И нечего на ЕГЭ пенять. Я и сам от него не в восторге, считаю ЕГЭ по всем гуманитарным предметам идиотизмом, тем более в прессе уже было полно примеров некорректной постановки вопросов, скажем, по истории и обществоведению. Но не могу не признать: тот, кто знает предмет, провалить ЕГЭ не может.

"Корявые", некорректные вопросы - лишь часть проблем ЕГЭ, дискредитирующих саму идею выработки универсальных и, главное, некоррумпированных методов оценки знаний. Есть и другие. К примеру, совершенно чудная манера чиновников, которая проявляется во всех областях нашей жизни, менять правила по ходу игры или задним числом. И руководствоваться собственной, чиновничьей логикой, которая никак и никогда не совпадает с нормальной человеческой. Более того, ей враждебна.

Что, казалось бы, проще: организовать этот самый ЕГЭ по заранее объявленным правилам, понятным всем экзаменуемым, собирающимся потом с этими баллами поступать в вуз. Так происходит во всем мире. В Америке результаты школьных тестов вывешивают в интернете, чтобы университеты могли персонально приглашать к себе самых подготовленных учащихся (что они и делают, малоимущим дают стипендии). То есть примечать, как у нас вроде хотели, таланты из провинции. Потому что заранее известно (!) - определенное число баллов означает определенную оценку. Но наших чиновников все время тянет изобретать велосипед, "инструкцию" по управлению коим знают только они. Шкала пересчета баллов ЕГЭ в оценки в аттестате появляется уже ПОСЛЕ экзамена, а не до него. Система пересчета не понятна никому, и я не уверен, что она понятна самим ее изобретателям. Почему это надо делать именно таким диким образом? В чем логика? Почему нужно держать учащихся и их родителей за дураков? Это называется рвать гланды, пробираясь к ним через весь кишечник.

Но и это не все. Когда бывший школьник, становясь абитуриентом, приходит поступать в вуз, то и там он обнаружит, как говорится, игру в "очко" с переменным числом. Каждый вуз пересчитывает результаты школьных ЕГЭ по собственной шкале, как ему вздумается. Никаких правил тут нет вообще! Это дискредитирует все красивые слова о том, что, дескать, ЕГЭ даст возможность получать высшее образование талантам из провинции, о том, что ЕГЭ подорвет коррупционную связку между вузовским репетиторством и приемными экзаменами и т.д. Не даст и не подорвет. Все это ложь, порожденная маразмом отечественной бюрократии.

Своими ушами слышал рассуждения профессора солидного московского вуза, который гордо рассказывал, как в его заведении придумали отсеивать абитуриентов "с Кавказа с купленными ЕГЭ, приехавшими со 100 баллами" (оставляю на его совести данную оценку, однако тема разной степени объективности в разных российских регионах есть, и она требует отдельного внимания): они устраивают дополнительное тестирование, которое, не вдаваясь в подробные объяснения, попросту минимизирует вес оценок ЕГЭ в общем проходном балле.

Но тогда, позвольте полюбопытствовать, что из всего вышеперечисленного позволяет этому самому госэкзамену называться словом "единый"?

Hamster писал(а): на сторону «В», где записывается не более трёх ответов

http://www1.ege.edu.ru/content/view/236/115/

Summer писал(а):не надо так сильно выделяться на фоне общего неприятия ЕГЭ. Вы перерабатываете

Лес писал(а):Хоть он проверяет только наличие знаний и памяти. Но хоть это, чем ничего.

Лес писал(а):А экзамен тот сделать не тет-а-тет с преподавателем, а в режиме он-лайн трансляции. И чтобы могли задать вопросы инет-пользователи. И принимать по результатам инет-голосования.

Лес писал(а):Хоть он проверяет только наличие знаний и памяти.

Лес писал(а):Но кто из критиков предложил свои версии вопросов для ЕГЭ? Да никто.

Лес писал(а):А экзамен тот сделать не тет-а-тет с преподавателем, а в режиме он-лайн трансляции. И чтобы могли задать вопросы инет-пользователи. И принимать по результатам инет-голосования.

Лес писал(а):Да вообще всех желающих брать. Но оставлять только лучших.