Романтики.Ру

Предлагаю поделиться сведениями о самых хороших учебниках.

Разумеется, не только о тех, в которых написано "рекомендовано минобразом",
а о любых книгах, которые помогают проинформироваться по важным вопросам.

1. Можно назвать учебники общеобразовательной школы, которые считаете удачными.

(Можно отметить, в чем их удачность: в понятности, доступности, интересности, точности и четкости формулировок, лаконичности и т.д.).

Те самые учебники, набор которых позволяет составить пресловутую "целостную картину мира" и получить "систему знаний"

2. Можно назвать другие книги общеобразовательного характера, которые, по Вашему мнению,
желательно прочесть каждому человеку.
(Отметьте, почему желательно).

3. Учебники по частным вопросам знания, но зато - самые любимые учебники.

(Можно отметить, почему они самые любимые).

Вселенная в электроне - очень познавательная и интересная книга, которая в доступной форме, хорошим языком и даже шутливыми иллюстрациями знакомит читателя с основами квантовой физики и физики элементарных частиц. Эта была моя любимая книга в 6-ом классе

Лес писал(а):Предлагаю поделиться сведениями о самых хороших учебниках.

Не истина в последней инстанции, но...
Алгебра в школе - серия учебников А.Г. Мордковича,
серия под редакцией С.М. Никольского,
серия под редакцией Н.Я. Виленкина.
Наверное, не надо забывать и учебники Колмогорова, но там весьма абстрактное для школьников изложение. Колмогоров для действительно математически одарённых.

Воронцов-Вельяминов. Астрономия для 10-11 классов.

В.Г.Борисов "Юный радиолюбитель". По сути дела - букварь всех электронщиков бывшего СССР. В простой и доступной форме, как принято сейчас говорить, рассказывает практически о всех основных элементах радиотехники - усилители, приемники, автоматические устройства, измерительные приборы и т.д. Есть во всех библиотеках, если только читатели не растащили...

М.Гук "Аппаратные интерфейсы ПК", "Аппаратные средства IBM PC" - несколько устаревшие, но вполне актуальные книги для любого, кто хочет разбираться в устройстве ПК на уровне, выше "чайника".

В.В.Фаронов серия книг по Delphi 4-7. Для крутых программистов, наверное, наивновато, а для инженера - самое то. Свойства/методы/события стандартных компонентов расписаны наилучшим, ИМХО, образом, а до остального уже и сам дойдешь. При этом объем книг - порядка 400 листов, что позволяет нормально их читать и держать под рукой на работе.
Примечание - А вот Архангельского А.Я. не советую - огромные (до 1200 страниц) книжки, пользоваться неудобно. Раньше у него были небольшие брошюры - вот их еще можно было читать, и я по ним и учился...

На меня очень хорошее впечатление произвели следующие книги. Это не совсем учебники, а, преимущественно, скорее, монографии или метаучебники, дающие опору для того, чтобы читать остальные книги.

Естественно начать с книги Сергея Иннокентьевича Поварнина «Как читать книги». Это тоненькая брошюрка, название которой говорит само за себя.

Его же «Искусство спора». Каждому человеку ее читать может и не стоит, но вот любителям поспорить на форумах она может помочь. Заодно книга дает представление о логике.

Дьердь Пойа (George Polya) «Математическое открытие». В книге изложены основы общего метода решения задач, причем не только математических.

Карл Раймунд Поппер «Логика и рост научного знания». Автором предлагается логическая реконструкция научного метода, рассказывается о
природе научного знания и его границах. Книга может быть полезна для интерпретации научных результатов.

Андре Кукла «Ментальные ловушки». Сам автор дает такое определение. «Ментальные ловушки - это накатанные и привычные пути, по которым мучительно и безрезультатно движется наша мысль, сжигая невероятные объемы нашего времени, высасывая энергию и не создавая никаких ценностей ни для нас самих, ни для кого бы то ни было.… мы часто изматываем себя напряженной погоней за чем-то, что никоим образом не способствует воплощению наших собственных ценностей, какими бы они ни были. Эти бесполезные устремления и есть ментальные ловушки. Такие ловушки мешают нам наслаждаться телепередачей точно так же, как не дают нам серьезно работать. Они не что иное, как абсолютная потеря времени». Книга показывает вред ментальных ловушек, учит распознавать и избавляться от них.

Большое спасибо всем высказавшимся и тем, кто выскажется впоследствии.

Весельчак Ы писал(а):Андре Кукла «Ментальные ловушки». Сам автор дает такое определение. «Ментальные ловушки - это накатанные и привычные пути, по которым мучительно и безрезультатно движется наша мысль, сжигая невероятные объемы нашего времени, высасывая энергию и не создавая никаких ценностей ни для нас самих, ни для кого бы то ни было.… мы часто изматываем себя напряженной погоней за чем-то, что никоим образом не способствует воплощению наших собственных ценностей, какими бы они ни были. Эти бесполезные устремления и есть ментальные ловушки. Такие ловушки мешают нам наслаждаться телепередачей точно так же, как не дают нам серьезно работать. Они не что иное, как абсолютная потеря времени». Книга показывает вред ментальных ловушек, учит распознавать и избавляться от них.

Этот вопрос может быть отдельной темой.
Потому что интересно было бы узнать, что по этому поводу думают присутствующие здесь.

Пока только начну, потом буду дополнять.

Биология: Человек: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. Под ред. А. С. Батуева. - М.: Просвещение, 1995.
Очень хороший учебник по анатомии, физиологии, гигиене. Отличное воплощение сочетания принципов научности и доступности. Хорошая систематизация и подача материала. Всё по делу, "воды" нет.

Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб. Русский язык без репетитора. - М.: Лайда, 1997.
Аннотация. Это пособие по русскому языку - последняя работа профессора Д. Э. Розенталя - содержит не только богатый теоретический материал, но и практическое приложение к нему - 270 упражнений и диктантов. По объему соответствует программе вступительного экзамена по русскому языку в вузы. Для абитуриентов, старших школьников, студентов, педагогов, а также для тех, кто хочет повысить свою грамотность.
От себя: книжечка не толстая, но опять же собрано всё необходимое на первый и не только случай. Квинтэссенция того, что нужно знать по грамматике.

Оба учебника помогли в своё время сдать вступительные экзамены в вуз на "отлично" (биология, диктант и русский устно). Конечно, экзамены были сданы не только благодаря этим книгам, сыграли роль и подготовительные курсы, и другие учебники. Потому что та же программа по биологии одним человеком не ограничивается. Но что касается русского - я готовилась только по указанному учебнику и по конспектам с курсов. В итоге мне сказали на экзамене, что у меня уже и так вузовский уровень знаний по русскому языку. Ну, конечно, надо учитывать, что было это 10 лет назад, и сейчас уже скорее всего и требования другие, поскольку всё усложняют.

М. В. Гамезо И. А. Домашенко. Атлас по психологии. Информационно-методическое пособие по курсу "Психология человека".
У меня - третье издание, от 1999 года.
По-моему, замечательная книга. Азы, основы, суть, причем в разнообразных формах подачи материала - текст, иллюстрации, схемы, таблицы. Всё сжато, емко, компактно. С этого надо начинать, и это надо всегда иметь под рукой.

Sovyonok писал(а):и это надо всегда иметь под рукой.

...чтобы шарахнуть тяжелым томом, того, на кого не подействуют знания.

Нейрофизиология.
1. В. В. Шульговский. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект Пресс, 2000.

2. В. М. Смирнов. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: Учебное пособие для студентов факультетов коррекционной педагогики высших педагогических учебных заведений. - М.: Академия, 2000.

Сразу говорю: сложно. Особенно для непосвященных. Даже и "посвященным" легче было в своё время понимать сию науку на лекциях. Но тем не менее.
Для облегчения восприятия можно читать не всё подряд, а так:
Шульговский - Введение, главы 1-3.
Смирнов - глава 4.
Шульговский - главы 5-7.
Смирнов - глава 6.

По нейропсихологии - А. Р. Лурия. Основы нейропсихологии. У меня самой этой книги нет; когда мы учились, их было всего 2 в городе, обе в читальных залах разных библиотек, поэтому только читали, конспектировали выборочно, что надо было. Помню, что нормальный для восприятия учебник. И, по-моему, чуть ли не единственный из "корифейных" в этой области знания.

Sovyonok писал(а):У меня самой этой книги нет; когда мы учились, их было всего 2 в городе, обе в читальных залах разных библиотек

Нужно?...забирайте Валерий Викторович Шульговский. Основы нейрофизиологии

Спасибо, СЭМ, но я имела в виду Лурию. А по нейрофизиологии оба учебника есть. Свои. Но всё равно спасибо.

Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. "Биологическая химия" (по сути - любые издания)
Лучший учебник по биохимии.

Читая рассуждения о весе и массе в теме "Вопросы к специалистам", вспомнил про книгу "Смотри в корень" П.В. Маковецкого.

1. По органической химии можно разобраться по учебнику Нифаньтева Цветкова.

2. Школьную физику легко было учить по учебнику Шахмаева (с соавторами).

Особенно хорошо помню, что не получалось разобраться с материалом целой четверти по другом учебнику.
А по учебнику Шахмаева получилось все и сразу.

3. "Геометрия" Анатасяна:
с планиматерией была полная ясность благодаря ему.
Со стереометрией не получилось по моей вине - каким-то образом не хватило времени вникать.

Авторам всех названных учебников - огромное спасибо.

4. Теплых чувств к другим школьным учебникам нет.
Ни по истории, ни по биологии, ни по географии - к счастью, до 7-го класса в них не было необходимости
(весь материал прекрасно запоминался на уроках прекрасных учителей).

Зато претензии к некоторым учебникам есть -
к наличию в них фактических ошибок, к стилистическим несовершенствам,
и к несогласованности разных разделов, и к дефициту связей с другими предметами, и к дефициту актуальных примеров.
По некоторым учебникам и взрослый не каждый разберется.
Чего же требовать от детей.

5. Разумеется, есть множество хороших учебников, с которыми мне просто не довелось познакомиться.
Например, по алгебре все прекрасно объясняли на уроках,
поэтому не было ни необходимости, ни побуждения читать теорию в учебнике.

6. Учительница очень хватила учебник Ахметова не неорганической химии. Учебник удалось найти и купить. А прочесть так и не удалось.
Приготовиться к экзамену по химии за 8 класс позволил тогдашний основной учебник.

Г. А. Волкова. Логопедическая ритмика.
Учебник запомнился тем, что, с одной стороны, написан хорошо, с другой - не было ещё учебника, где было бы столько непонятного. Дело в том, что вообще-то логоритмика в детском саду - ипостась музыкального руководителя, а не логопеда. И изучать её даже как предмет в вузе надо тем, у кого уже есть музыкальное образование. Мы основы брали - то, что понятно. Учебник содержит загадочные письмена-иероглифы, именуемые в просторечии нотами.

Приложение к учебнику по истории может получиться из этого -
- viewtopic.php?f=22&t=5246&p=138746#p138746

Нужна книжка, в которой законы физики иллюстрировались бы процессами человечесткого организма.

В которой работа организма описывалась бы как работа механизма.

С элементами биомеханики и т.д.
P.S.
Это направление нужно и для успехов на олимпиадах. - Просто к слову.

Есть похожая популярная книжка: Г. Гамов, М. Ичас "Мистер Томпкинс внутри самого себя". Там же можете поискать и другие.

Весельчак Ы писал(а):Есть похожая популярная книжка: Г. Гамов, М. Ичас "Мистер Томпкинс внутри самого себя". Там же можете поискать и другие.

Спасибо.