А я не боюсь.
В смысле предлагаете с младенчества рассказывать детям, что начальники, работники, женихи, невесты обманывают?Сказка не обман, а Дед Мороз-обман. Дед Мороз это не сказка разве? А чем хорош, ну например, дает повод семье повеселится, научиться дарить подарки, сами дети с воодушевлением эти подарки могут делать, и дарить как бы от Дед Мороза, веселая игра получается, с кучей положительный эмоций. Или вообще, Новый год не отмечать?Сказку никто и не называет былью, поэтому сказка не обман.
Я не говорила про штамповку. Я говорила, что у каждого есть свой талант и можно его проявить, развить и т.п. Если его не проявлять, то пустота будет заменяться чем-нибудь другим.Штамповка гениев. Она ведь возможна (по-Вашему), несмотря на то, что все разные?
Леф, если человека к чему-то тянет, он не бросает этим заниматься через год. А так попробовала, позанималась, просто так, для общего развития. Почему нет?Наоборот, судя по тому, что стала сама заниматься - её тянет к этому.
А может так и получается.Я хочу сказать только то, что говорить о 100%-ной талантливости всех людей можно только после того, как кто-то лично сделает талантливыми всех, кого возьмётся воспитывать.
Леф, так у КБ пишется все талантливые(каждый в своем видимо) и это нормально, обыкновенно.Самое главное - ценить и любить людей можно тогда, когда у них и нет талантов. Просто нормальные люди.
Воспитание и губителем может быть. И почему Вы так уверены, что у кого-то ничего нет, а не просто пленку засветили.Воспитание - это только ПРОЯВИТЕЛЬ.
А если проявлять нечего, то никакое воспитание ничего не проявит.
Как проявка плёнки не даёт изображения, если на плёнке ничего нет.
Почему может? Думаю, даже наверняка.Но это не повод опускать руки. Творчеством можно и нужно заниматься, с удовольствием.
Может и талант появится.
Конечно, тоже не мало важно.Хотя это их задачей было трезво произвести на свет и нянчиться с малышом.
Статистика:Добавлено Лилия — 05.07.2013, 19:54
]]>
Глаза Алисы уже совсем привыкли к темноте, и теперь она видела ночью, при свете звезд, не хуже, чем днем.
— Я сейчас тебя обыщу.
— Я не дамся, — предупредила профессора Алиса.
— Я тебе...
Профессор кинулся на Алису, но надо сказать, что он никогда не занимался спортом и не умел кидаться на девочек.
Ковер послушно взвился вверх. Видно, голос Алисы ему понравился.
Может, вы не знаете, но ковры-самолеты общаются с людьми или другими существами в основном с помощью слуха. Ковры выбирают себе хозяина по голосу. А если ковру голос не нравится, то ковер-самолет может отказать человеку и никуда не полетит.
Алисе с коврами-самолетами везло. Все они ее слушались и летали с ней, куда ей хотелось.
Алиса проницательная
(хорошо в людях разбирается, на грани ясновидения):
А когда Алиса посмотрела на профессора Сингха, она сразу увидела слабенького, кисельного мальчика, который стоит в уголке, когда весь класс дерется с соседним классом или гоняется за белым слоном, удравшим из цирка. Но потом мальчик Сингх тихонько крадется в кабинет директора школы и ябедничает, выдавая самых смелых драчунов и Синди Рамакришну, которая дала списать контрольную второкласснику Рао и к тому же вчера накрасила ногти.
А сам-то он первым спешит списать контрольную или украсть шпаргалку у Чандрагупти Боза. И сквозняки ему мешают, и ветер его пугает, а верит он только своей мамочке, да и то не всегда.
Статистика:Добавлено Леф — 02.07.2013, 19:22
]]>
Об этом уже столько литературы имеется - читать - не перечитать!
Статистика:Добавлено Н. Светлов — 23.06.2013, 16:16
]]>
Статистика:Добавлено Veselchak — 23.06.2013, 16:09
]]>
Таким образом всякого после изменения психики можно брать на новое место.
Можно. Например в палату №6 
Статистика:Добавлено Mich — 23.06.2013, 16:01
]]>
А на фоне физиологии меняется и доминанта темперамента. Достаточно вспомнить изменения психики при некоторых физиологических расстройствах.
Таким образом всякого после изменения психики можно брать на новое место. 
Статистика:Добавлено толик — 23.06.2013, 15:58
]]>
Достаточно и долей, чтобы выраженного флегматика не брать в пожарники, а холерика - в шахматисты или бухгалтера(ы).
А разве флегматик или холерик - это мутант? Это не физиологические предпосылки. Физиология развивается на фоне тренировок. А на фоне физиологии меняется и доминанта темперамента. Достаточно вспомнить изменения психики при некоторых физиологических расстройствах.Например, гонщики Форумлы 1 - мутанты по сравнению с нами остальными. У них выше скорость проведения нервных импульсов. И даже при тренировках с детства не все могут стать таким же. Тут нужны именно физиологические предпосылки.
Статистика:Добавлено Mich — 23.06.2013, 12:59
]]>
Она вышла на набережную реки Гусь и решила погулять по ней, пока горожане проснутся.
Вдруг над ее головой появилось что-то темное и круглое. Алиса подняла голову и увидела, что это — инопланетная летающая тарелочка. Ну вот, подумала Алиса, начинается. Не успела я приехать в Великий Гусляр, как вижу пришельцев.
http://www.rusf.ru/kb/stories/alisa_v_g ... ext-01.htmВдруг над ее головой появилось что-то темное и круглое. Алиса подняла голову и увидела, что это — инопланетная летающая тарелочка. Ну вот, подумала Алиса, начинается. Не успела я приехать в Великий Гусляр, как вижу пришельцев.
Это так.По-настоящему знания осваиваются тогда, когда ученику это интересно и когда он знает как это ему пригодится в жизни
А чтобы стало интересно - учителя и должны найти форму, при которой будет интересно.
Добавлено спустя 1 минуту 39 секунд:
А речь и не о 100%.Что касается 4х классических темпераментов, то они условны. В мире нет ни одного человека являющегося 100% носителем определённого темперамента.
Достаточно и долей, чтобы выраженного флегматика не брать в пожарники, а холерика - в шахматисты или бухгалтера(ы).
Статистика:Добавлено Леф — 23.06.2013, 08:23
]]>
Вот именно что роман утопический. Сначала надо дать базу, а потом человек сам разберётся что ему нужно или не нужно. Но база быть должна.Тут можно привести цитатку из моего любимого в детстве утопического романа "Каллисто" Г. Мартынова. Там инопланетяне с очень утопической планеты садятся в СССР (где-то начало 60-х годов), вступают в контакт, им показывают жизнь в Советскм союзе, и один из них с недоумением спрашивает: "Но почему у вас дети после школы не имеют ни специальности, ни профессии и должны опять учиться?"Это верно, но почему деление образования на школьное и высшее это абсурд?
Статистика:Добавлено Georgius — 20.06.2013, 06:34
]]>
Тут можно привести цитатку из моего любимого в детстве утопического романа "Каллисто" Г. Мартынова. Там инопланетяне с очень утопической планеты садятся в СССР (где-то начало 60-х годов), вступают в контакт, им показывают жизнь в Советскм союзе, и один из них с недоумением спрашивает: "Но почему у вас дети после школы не имеют ни специальности, ни профессии и должны опять учиться?"Это верно, но почему деление образования на школьное и высшее это абсурд?
Статистика:Добавлено толик — 19.06.2013, 23:16
]]>