Странно, у нас вроде до 18 лет на всех распространяется.
16 лет - "возраст согласия" в РФ. В США - разный в разных штатах.
Статистика:Добавлено Юра — 10.02.2018, 13:47
]]>
Отмечается, что для представителей других профессий этот запрет отсутствует.
Это в Америке в смысле? Странно, у нас вроде до 18 лет на всех распространяется. 
Статистика:Добавлено Лилия — 10.02.2018, 07:57
]]>
http://ren.tv/novosti/2018-02-08/uchite ... -uchenikovУчительница из США решила бороться за свое право совращать учеников
Экс-педагог из американской Алабамы — Чарли Паркер приняла решение отстоять свое право заниматься сексом с учениками, передает New York Post.
Ранее 31-летнюю учительницу обвинили в домогательствах к двум 16-летним школьникам. В свою очередь, экс-учительница потребовала в суде признать запрет на отношения с учащимися антиконституционным.
По существующим законам, учителя не вправе заниматься сексом с учениками, не достигшими 19-летнего возраста. Отмечается, что для представителей других профессий этот запрет отсутствует.
Статистика:Добавлено Сергей на Форуме — 10.02.2018, 05:55
]]>
]]>
http://www.playground.ru/video/other/ar ... ov-172148/Армия США выпустила симулятор расстрела школьников
Вопреки расхожему мнению, что, чем больше оружия на руках у населения, тем сложнее преступникам будет творить свои преступления, на самом деле всё наоборот: чем больше стволов – тем больше трупов, и США – ярчайшее тому подтверждение, где ежегодно от огнестрельных ранений гибнут тысячи человек, а с двухтысячного года, по данным ФБР, треть всех массовых расстрелов приходится на школы и тому подобные образовательные учреждения.
В этой связи группа игровых разработчиков при поддержке армии США, выпустила игру под названием EDGE, чья аббревиатура расшифровывается как Улучшенная Динамическая Гео-Социальная Среда. Фактически игра является смесью шутера от первого лица и симулятора выживания. Смысл её прост: в школу врывается вооружённый человек, а спецназ пытается его ликвидировать. Причём, играть можно не только за спецназ, но и за школьников, учителей и, конечно же, преступника. Нужно ли говорить, что абсолютное большинство пожелало играть за последнего, что сильно огорчило создателей проекта, который задумывался как тренировочный симулятор реального столкновения со съехавшим с катушек террористом.
Вот так вот: величайшее зло для подростков – видеоигры со стрельбой – призваны помочь побороться с другим злом – массовыми расстрелами людей в общественных местах. И, есть мнение, победит третье зло, которое в будущем запихнёт в игру лут-боксы и платные DLC.
https://www.youtube.com/watch?v=SfZSQ_lpkpk
Статистика:Добавлено Сергей на Форуме — 07.01.2018, 19:07
]]>
К 21 году ваше дитя должно усвоить несколько простых правил:
Из этих правил есть масса исключений, причём к успеху ведут именно исключения.П.1, действительно, верен во многих случаях. Но не во всех. Если ты платишь налоги, то государство тебе кое-что должно, а не только ты ему. Если ты заключил контракт и выполняешь его, то контрагент кое-что тебе должен, а не только ты ему. Обязательства государства прописаны в Конституции и в законах, развивающих её положения. И ты вправе требовать их исполнения всеми законными методами, включая, если иные способы исчерпаны, законные методы отказа государству в легитимности. Обязательства контрагента прописаны в контракте и имеют аналогичные последствия.
П.2. Админы нашего форума никому ничего не платят, но правила устанавливают. Ergo, к деньгам сводится далеко не всё, и они не обладают той мистической властью, внушить которую желает автор вышеприведённого перечня.
Отсюда важный вывод: чтобы сделать деньги социально безопасным инструментом, вовсе не обязательно их отменять.
П.3. Если в реальной жизни уникальность и гениальность не имеют никакого веса - ты живёшь неправильную жизнь. Живи ту жизнь, в которой у них будет вес. Окружи себя другими людьми.
П.4. Это тактика, и тактика вполне работающая. Но не единственная. В любом случае не сто́ит забывать о стратегии и о миссии. Иначе в какой-то момент станешь заложником своего веса.
П.5. Первое предложение верно, исключения редки. Второе = п.2.
П.6. Здесь я ничего не готов утверждать категорически, но исхожу из того, что уважение не нужно заслуживать. Уважение должно быть безусловным. Наоборот, нужно очень постараться, чтоб утратить уважение.
П.7 можно принять, но с оговорками, вытекающими из возражения по п.2.
Статистика:Добавлено Н. Светлов — 02.01.2018, 17:31
]]>
Цель воспитания - это обучить человека решать три задачи:
- как регулировать свои эмоции и потребности самостоятельно, а не при помощи других людей
- как обеспечить себя и свои потребности самостоятельно, а не при помощи других людей
- как реализоваться в социуме самостоятельно, а не при помощи других людей
Это все. Все остальное - лирика, которая не может заменить эти три задачи, поскольку, если вы родили дитя, вы ответственны за то, чтобы оно научилось эти три задачи решать.
Многие родители испорчены идеей равенства со своими детьми. Я считаю эту идею опасной для жизни и для психики детей.
Потому, что реальное равенство наступает вместе с равенством возможностей, обеспеченных собственным трудом. И если ваш ребенок этого не осознает, он обречен на постоянные социальные неудачи. Только факт неравенства способен мотивировать на развитие навыков. До тех пор, пока ваше дитя считает, что оно вам равно, у него нет необходимости шевелить задницей, чтобы учиться решать все эти три задачи.
Родители детям не равны до тех пор, пока дети не решают все эти три задачи самостоятельно. И даже после этого неравенство все равно сохраняется, если родители продолжают расти и развиваться, поскольку мудрость обратного хода не имеет, и мнение таких родителей будет всегда иметь больший вес, чем мнение самого умного ребенка.
Отсутствие уважения к опыту и мудрости человека, который имеет большие, чем вы возможности, умения и квалификацию - это хамство, которое, в результате, является первой причиной череды граблей на пути у младенца, решившего, что он УЖЕ равен тем, кому он реально не равен.
Идея равенства развращает и насаждает иллюзии в умы детей, что они имеют те же полномочия, что и родители, не имея на эти полномочия тех же оснований. Это бред.
К 21 году ваше дитя должно усвоить несколько простых правил:
1. Ему никто ничего не должен.
2. Правила устанавливает тот, кто платит.
3. Уникальность и гениальность - это основания для развития ЧСВ (чувства собственной важности, гордыни), в реальной жизни эти качества не имеют никакого веса.
4. Реальный вес человеку придают его умения - выстраивать социальные взаимодействия и продавать свои продукты и услуги. Это умения, приносящие реальные результаты в виде полной финансовой и психологической свободы и независимости от других людей.
5. Попытки общаться на равных с тем, кто платит за него и решает его проблемы - это хамство. Хочешь устанавливать свои правила - плати.
6. Для того, чтобы другие люди уважали его границы, вкусы и потребности, он должен это заслужить своим вкладом в общее дело и общий котел. Авторитет с неба не падает.
7. Развитие происходит быстрее всего в тех условиях, которые есть прямо сейчас. Идеальные условия приводят к деградации, а не к развитию, и если он хочет быстро стать магом собственной реальности - он должен принять условия игры таковыми, какие они есть прямо сейчас со всеми ограничениями и проблемами. Этот квест - и есть самый краткий путь к успеху, процветанию и полной свободе."
Нина Рубштейн
Статистика:Добавлено Sarkov — 02.01.2018, 15:06
]]>
Более трехсот выражений и идиом, а также неплохая подборка пословиц.
Статистика:Добавлено Sarkov — 06.12.2017, 09:52
]]>
Статистика:Добавлено vikt144 — 14.11.2017, 14:18
]]>
Статистика:Добавлено Sarkov — 14.11.2017, 09:21
]]>