Я не считаю эту книгу ни с литературной, ни с моральной точки зрения адекватной!
И то что она включена в программу (в Германии кстати тоже), это просто кошмар!
Пусть её читают те, кто хотят, но впендюривать этакое детям...
Статистика:Добавлено Sotov — 07.02.2008, 17:19
]]>
1. Настолько ли велика литературная ценность книги, что ее следует включать в программу?
- имхо, да
2. "Безопасна" ли эта книга для психики подрастающего поколения?
- однозначного ответа нет
Если считать по-вашему, то непременно следует запретить Достоевского и Толстого - они учат убивать и прелюбодействовать...
А читать исключительно Носова. До одиннадцатого класса.
Статистика:Добавлено Кошка_Шредингера — 05.02.2008, 22:22
]]>
И одна девочка, постарше остальных, кричит женщине в колонне пленников, которая постоянно оглядывается на отставших детей: "Не волнуйся за них, теперь это мои дети".
Вот это - дети с заданой системой координат, из неё они не выйдут даже в черезвычайных обстоятельствах.
Статистика:Добавлено Юра — 05.02.2008, 21:57
]]>
Кошка_Шредингера писал(а):
В точку!
Я абсолютно уверен, что подобная книга полезна для подростка, потому что она делает больно совершенно определенным образом. Но на взрослого она оказывает другое воздействие, другие механизмы включаются.
В точку!
Для подростков полезнее "Полесские робинзоны".
Статистика:Добавлено Юра — 05.02.2008, 21:51
]]>
Кошка_Шредингера писал(а):Да уж, его точно хватало...
Моя мама рассказывала о сельской школе 50-ых. Даже от школы 80-ых - разительные отличия. Очень сильная и не формальная внеклассная работа, особенно октябрятской, пионерской и комсомольской организаций. Но и обычные учителя очень интересовались жизнью учеников не только на уроках. Конечно в деревне это намного легче реализуются, чем в городе - все всех знают, родители школьников на виду у педагогов.
Помню моя мама всё время изумлялась - "какой недружный у вас класс". В их время самым маленьким школьникам уже старательно закладывали систему координат, намного старательнее чем в 80-ых. Кстати не такую уж плохую систему координат, как я сейчас могу оценить.
А в острой нестандартной ситуации, подобной описаной в книге, когда не только детский ум мог бы встать в тупик, эта программа автоматически активировалась и брала на себя управление.
Советские дети 40-ых, ровестники тех маленьких англичан, моментально бы организовали на острове пионерскую дружину. Собственно и англичане поначалу сохраняли структуру хора, но слишком долго. Наши бы не сомневались не минуты, что товарищ Сталин их в конце концов найдет. Так что бояться нечего, тем более что советский пионер должен приспосабливаться к любым условиям, но и шалить особо не стоит
Существующий порядок вещей казался прочнее египетских пирамид, так что был бы на острове филиал СССР, 17-ая союзная республика
Не пришлось бы придумывать ритуал с рогом - правила проведения собраний уже были обкатаны до совершенства.
Статистика:Добавлено Юра — 05.02.2008, 21:46
]]>
Я абсолютно уверен, что подобная книга полезна для подростка, потому что она делает больно совершенно определенным образом. Но на взрослого она оказывает другое воздействие, другие механизмы включаются.
В точку!
Статистика:Добавлено Кошка_Шредингера — 05.02.2008, 21:38
]]>
мощный воспитательный настрой
Да уж, его точно хватало... Это мне повезло, у нас учительница литературы, когда мама пожаловалась, что "Она читает все подряд", сказала: "Читать нужно то, что нравится".
Я только после школы узнала, что она, учительница наша, можно сказать, нонконформистка была. И что в соседней параллели, где вела другая дама, читали "что положено".
В общем, я думаю, если будет разговор такой, как вы описали, повторять подвиги не потянет даже дебилов. Не будут акцентироваться. А если будет нормальный разбор на уроке, то смысл книги дойдет и до самых... интеллектуально альтернативных.
Статистика:Добавлено Кошка_Шредингера — 05.02.2008, 21:34
]]>
Pinhead писал(а): На самом деле, это поведение совершенно естественное.
Очень точные слова.
Наше социальное поведение - оно как раз неестественно, всё что сложнее схемы поведения стада павианов.
А насколько реально для детей скатиться к таким отношениям - зависит от степени их социализации. Это зависит не только от их возраста, но и от культуры, в которой они росли.
За что я люблю общества с тоталитарной моралью (не важно, русская ли это крестьянская община или зулусский кораль времен короля Шаки) - некоторый минимум понятий там вколачивают всем, и очень рано.
Статистика:Добавлено Юра — 05.02.2008, 21:30
]]>
Повторяю, обсуждать здесь это нет никакой возможности.
Статистика:Добавлено Pinhead — 05.02.2008, 21:27
]]>
- А о чем там?
- А как пацаны на острове свиней запинали и заодно друг друга. А ещё они отрубленой голове поклонялись.
- Гы, круто!
Такие - не ужаснутся. Легко представляю себе таких малолетних имбицилов где-нибудь в Бронксе. Таких в советской школе хватало, несмотря на её более высокий уровень и мощный воспитательный настрой. А уж где-нибудь в неблагополучных негритянских гетто... Там над смыслом книги задумаются единицы.
Книга тяжелая, и для среднего детского мозга - опасная.
Статистика:Добавлено Юра — 05.02.2008, 21:23
]]>